2014年7月7日-9日，为期三天的棠外高中部2014年暑期第一阶段校本研修活动圆满结束。本次活动由高中研培处具体负责，政教处、教务处和研培处协力组织，杜宗平校长带领高中部所有行政和所有老师（包括2014年新进教师）全程参加。

　　7月7日上午，杜校长首先做了暑期师培的动员，他希望高中部全体老师践行“一个坚持和十个加强”，以确保高中办学质量全方位的突破。周永孝主任在简要介绍本次师培活动的具体安排之后，主持了高2011级的经验交流。年级组长谭继荣老师介绍了本年级的管理思想和具体做法，内容全面，体现出饱满的教育热忱；吴永老师作为班主任代表，交流了班级管理中的做法与体会，案例生动，让人感动。

　　下午首先进行高2012级高三工作的启动仪式，年级组长冯永政老师简要汇报了本年级的高三计划，杜校长勉励高2012级教育教学再上层楼，为此须提前科学而详尽的规划。然后是教研组长主持各科教研组活动，其中既有本期活动的小结，也有教研活动的思考，更有学科建设的规划。紧接着，以备课组为单位，同时进行新老高三和新老高一的教学经验对接交流。这个活动成为本校高中部暑期师培的传统项目，它促进备课组既对本学年学科教学及时进行全面的总结，又以此为据设计和规划下学年的教学和备课活动；同时各备课组把学年教学的得失，及时反馈给下一个年级的备课组，以让他们取长避短，提升教学质量；更重要的是每年这样的对接交流活动，促进了各学科经验的借鉴、方法的优化和文化的传承。

　　7月8日主要进行班务教育培训。首先邀请了成都修齐教育咨询公司的李国利老师讲座，其讲座的题目是“如何有效沟通”。在长达90多分钟的讲座中，李老师结合许多正反方面的生动的案例，让老师们清楚了解和初步掌握了师生之间、亲子之间有效沟通的基本方法和策略，使老师们受益良多。接着三个优秀的班主任做了感人的经验交流：李瑛老师介绍了自己结合C层次班级的特点，进行细致耐心的班级管理的经验，；王福民老师交流了自己结合B层次班级的特点，如何进行班风和学风的建设；裴帮锐老师基于自己管理A层次班级的经历，分享了自己对班级教育的理解。最后是分年级进行教育管理活动，由年级组长具体主持，既结合前述班主任们交流的经验，又联系本年级的学段特征和学生特点，对本年级老师进行教育教学的具体指导和培训。

　　7月9日是教学常规培训和校本研修培训。上午，教务处王主任对学校绩效考核方案再次进行简要的解读，以引导全体老师既要注意全员育人，又要注重备课组合作，同时也要发挥个体的才智，这样才能取得优秀的绩效，从而提高全校教学的质量。接着熊红、王继超、刘晓红和张亚萍等老师，作为备课组长，简要介绍了各自的备课组活动，其中既有活动内容的安排、活动流程的优化，也有教学效益的提高、教研成果的丰收和教师专业的成长。这样的交流，让与会老师深受启发获益匪浅。

　　下午首先是高长平老师的成长交流，高老师回顾了自己步入棠外高中部以来的成长历程，其起点追溯到上岗之前的见习活动；他重点介绍了自己首次进行高三教学的探索、借鉴和体会。这一交流引起了许多老教师的共鸣，更让新进棠外高中部的老师深受教益。接着周永孝主任就教师的专业成长做了专题讲座，其题目是“激情•阅读•反思”，他的讲座围绕三组词语，即机会和动机、教书和读书、做事和反思。目的是让老师们焕发专业激情，始终坚持阅读并勤于反思总结。然后是周晓芬主任向老师们简介了当今课堂教学的新变革，例如慕课、微课和翻转课堂等，并启发老师们思考它们的背后和本校的“3+1”教改在教育理念上的相通之处。紧接着罗孝国主任就全市全县开展的教学基本功培训和竞赛，简介了背景意义，提出了具体的要求。最后，杜校长对本校高中部暑期第一阶段校本研修活动做了总结和点评，他高度赞扬了全体教师的认真态度，充分肯定了本次组织的圆满效果，并希望老师们在适当休息之后，认真参加后阶段的各级各类培训活动。

　　（审/付全中）