落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

　　阳春布德泽，万物生光辉。为进一步做好“双减”背景下初三年级复习备考工作，优化备考方案，把握中考方向, 全面提升我校教育教学质量，初中在三月初召开了“双减”工作专题会议，校长姚平强调：初中应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，真实有效地落实“双减”政策，让学生能“减负”更能“加正”，即减轻负担的同时也提升同学们的学业能力和学习成绩。姚校长高屋建瓴地为全体教师解读了政策、明确了要求，具有很强的针对性、指导性和可操作性。

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

　　教务处依据会议精神，迅速落实“双减工作”。教务处主任黄学强提出：“双减”政策下，我们更应该让作业管理有力度、课后服务有宽度、课堂教学有高度、家校协同有温度、校本教研有深度。作业管理求精、睡眠管理求足、读物管理求真，体质管理求强，手机管理求严。教务处的深入引领为进一步推进“双减”工作明晰了具体任务。

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

落实“双减”巧增效 策马扬鞭谱新篇——棠外初三年级这样实现“减负加正”

　　初三年级组积极响应，迅速展开研讨，制定相应措施：一是各科作业有规划，动态管理促增质。各科总作业量由班主任动态调节，总时间不超过七十分钟。二是个别辅导重赋能，促使效率大提高。每堂自习课都有两名或以上的科任老师到班，针对学生问题个别讲解提升辅导效率。三是初三同心共辅导，其利则可断万金。富有余力的老师主动帮扶相对差一些的班级，即便不是自己的学生也耐心辅导。有了年级组的细致规划和老师们的辛勤付出，“双减”政策快速凝结成了滋养学子的甘霖。

　　语数外物化各备课组教师群策群力共研讨，专业把脉精准施策。“减”中增“加”，减去过重负担、减去低效作业。加强复习课堂教学质量、加强作业的分层设计、加强作业完成的指导，全面提升课堂教学效益，将“高效双减”进行到底。

　　各班主任积极配合学校安排，奋斗在“双减”政策的最前沿，身体力行地践行着“双减”政策，助推“双减”政策落地。每一天，他们会认真统筹、适时调整各科作业量，他们会细致地观察每一位学生的变化。教室里有他们辛劳的身影，走廊上有他们耐心地开导和讲解。初三班主任们用心用情地将“双减”的甘霖洒满教育的沃土。

　　旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。初三年级将借双减之契机，展棠外之雄风，以科学的方法带领学生稳步攀登，勇往直前，让学子们的雄心和智慧在虎年的六月闪光，让青春和梦想在六月展翅翱翔！

　　（审/宣招处）