观摩促学习 评赛促成长

　　为进一步加强教师队伍建设，帮助教师不断学习和挖掘区角活动的教育价值，充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升幼儿游戏水平，让幼儿在游戏中健康、快乐且富有个性的成长。4月上旬，棠湖仁智幼儿园开展年级区角游戏评赛活动，通过小班“娃娃家”、中班“主题创游”、大班“学习型区角”三大特色模块，展现教师在区角材料设计和投放思路与技巧。

观摩促学习 评赛促成长

　　“娃娃家”是最贴近婴小班幼儿生活，也最受孩子喜欢的游戏区域。舒适宜人的环境，和谐温馨的色调，给孩子满满的安全感。在这里，孩子们可以一起快乐做饭，一起给小娃娃洗澡穿衣，一起看书游戏……婴小班老师结合幼儿游戏环境和能力，打造出不同的娃娃家，让孩子在游戏中动手动脑，学会交往、学会思考、学会表达。

观摩促学习 评赛促成长

　　中班组教师遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿兴趣爱好和班级主题活动的开展，充分利用班级空间，打造班级特色的创游区域。美味火锅店、百变美发屋、现代高铁站、昆虫博物馆……一个个创游区域别具一格，吸引孩子们积极参与到游戏中，在游戏中学习，在学习中收获。瞧，孩子们玩的也太开心了吧!

观摩促学习 评赛促成长

　　每一个区角，每一种材料，都蕴藏着成长的可能。在奇思妙想间，是种种童趣惊喜，是个个盎然的新起点。大班老师立足本班实际，结合幼小衔接，充分利用各种玩具、材料，针对不同能力层次的幼儿设计制作出有安全、有趣、探究性强的区角材料。孩子们在游戏时不断探索、学习、操作，有竞争，有合作，有互动，一切都那么自然而然的发生着。

　　取他人之长，补自己之短。观摩学习结束后，老师们根据自己的所见所闻、所思所想，畅所欲言，一起探讨各班级的亮点，同时也对不足之处提出宝贵的意见。在交流与碰撞中拓宽思路，互学互鉴，为接下来的班级工作打下坚实的基础。

　　（初审/何新婷 复审/高新禹 终审/苏宇）