匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
2025年5月8日下午，为落实“两个规范”，践行“教学评”一致性及深化“3+1”教学改革，推进棠外高中“好课堂”建设，加强“三新”背景下新高考的研究，我校高中语文教研组同语文名师工作坊联合举办了以“高中语文阅读教学主问题设计”为主题的说课比赛。高中副校长邓思海和高中部相关行政及老师出席了本次活动，语文教研组长高长平老师担任主持。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
高长平老师阐释了活动背景并感谢各位领导和老师的大力支持，接着，他介绍了本次比赛的评委老师：研培处周永孝主任，办公室何璋主任，教务处顾庆莉副主任，工作坊导师张海艳、崔瑛老师。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
张海艳老师代表评委宣读比赛规则：参赛选手自选部编版教材中至少2篇文章进行说课，说课环节应包括说教材、说学情、说目标、说设计、谈反思，要注意详略得当，重点突出“主问题”的设计，说课次序通过抽签决定。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
在正式说课环节，卢晓倩老师以“析飘逸仙风，品沉郁圣骨，探迥异诗意”为题，对《蜀道难》《蜀相》进行了构连式说课；李英老师对《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》两篇课文进行联读，并以“近光灯”与“望远镜”为主题进行分析；陈晨芫老师编排了《窦娥冤》《雷雨》《祝福》三篇课文的联读教学，并以“破茧·中国旧社会底层妇女的悲剧必然性探究”为主题进行说课；任雨萱老师也对《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》两篇课文进行联读，并以“以好奇为舟，以实证为帆：科学探索中的初心与匠心”为主题进行说课；陈熙老师以“宋词中的 City walk 之旅”为题，对《望海潮》《扬州慢》两首诗歌进行联读说课；高振莹老师以“虫形镜域”为题，选用《促织》《变形记》进行说课；宋梦玲老师对《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》进行联读说课，主题为“以理服人，以情动人”；李娟老师对选择性必修下第三单元单元研习做了题为“探寻士人选择 感悟生命价值”的说课。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
周永孝主任在点评中分别指出了参赛老师的闪光点和改进之处，并以“四个困惑”“两个欣慰”总结分享了自己的感受。他认为，说课比赛并非空谈教学设计，而是教学实践的提炼。语文教学要突出人文指向，凸显精神价值。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
随后，顾庆莉主任做总结发言。她指出，本次活动集中展现了我校高中语文教师团队对新课标理念的创新实践；教师突破传统窠臼，通过思维进阶的深度教学设计，推动课堂实现三大转变——教学目标从知识本位转向素养导向，课堂形态从教师讲授转向学生建构，文本阐释从单一封闭转向多元开放。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
在颁奖环节，嘉宾分别为获奖老师们颁发荣誉证书。
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
匠心筑梦 课显真章——棠外首届高中语文青年教师说课比赛成功举办
“守正创新育素养，深耕课堂启新程”，高中语文教研组将继续秉持“以赛代培”的教研传统，在坚守“品词析句”的学科根基的同时推动教学设计向学习设计进阶，让课堂真正成为学生思维生长的沃土，以语文之力引领学生驶向精神丰盈的远方。
（初审/高长平 复审/何璋 终审/苏宇）
