书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
为积极贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和双流区教育局《关于开展2025年“5.25”心理健康教育系列活动的通知》文件号召，棠外初中心理教研组特别策划了“书签传能量，学长学姐加油！”主题活动。
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
本次活动是在初中党总支的指导下，由初中德育安全处负责指导和统筹下开展的棠外初中2025年“5.25”心理健康教育系列活动之三。该活动组织初一学生亲手制作能量书签，为即将迎战中考的初三学子送上真挚祝福。这场跨年级的暖心互动，不仅传递了鼓励与关怀，更成为校园心理健康教育的一次生动实践。
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
活动以“升学压力支持、跨年级联结与暖心祝福传递”为核心，旨在打破年级间的“隔阂感”。热身环节中，初一同学们通过“击鼓传花”游戏畅谈对初三的印象——“拼搏”“忙碌”“像暴风雨前的宁静”……稚嫩的话语里满是对学长学姐的关切。同时，通过“心情天气图”讨论更让同学们意识到“他们需要的不只是加油，更是被理解的温暖。”
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
书签制作环节充满创意与温情。同学们在空白书签上挥洒才华：有的写下鼓励短句，“你的努力会发光”“错的每一题都是为了遇见对的人”；有的绘制火箭、大树等象征成长的图案；还有同学特意留出涂色区，供初三同学减压互动。
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
课后，这些满载心意的书签送达初三各班级，初三学生收到书签后感动地说：“看到学弟学妹的祝福，突然觉得中考路上不是孤军奋战。”随后，初三同学们也开展了“回馈明信片”活动，形成情感双向流动。
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
本次活动通过“利他行为”设计，实现了双重心理建设：初三同学获得可视化的情感支持，减压书签成为他们的“随身加油站”；初一学生在关怀他人中提升了共情能力与自我价值感，缓解了对未来中考的焦虑。希望通过小小的书签，让校园更有温度，让心理健康教育融入日常。”
书签传能量，学长学姐加油！——棠外初中2025“525我爱我”心理健康节系列活动（三）
这场跨越年级的对话，不仅为中考冲刺注入了柔软的力量，更在孩子们心中播下了互助与成长的种子。棠外初中将持续探索心理健康教育的创新形式，让“我爱我”的理念浸润校园每个角落。
（初审/姚静 复审/袁成 终审/苏宇）
