从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

　　当艺术笔触与心灵对话，色彩线条便成了探索自我的钥匙。为引导学生深刻领悟“5·25 我爱我”的精神内核，我校高中的心理老师们组织开展了“525logo 设计”和“我爱我原创漫画设计”活动，旨在以绘画为媒介，搭建起心理与艺术的桥梁，让同学们在创作中感受关爱自我的意义。

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

　　绘画不仅是视觉艺术的呈现，更是潜意识的投射与情感的释放。心理老师在课前强调：“每一次构图、每一种色彩选择，都能成为打开心灵之门的密码。”通过学习专业的理论与案例分析，同学们认识到将心理诉求融入绘画创作能有效缓解情绪压力、加深自我认知。

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

　　在绘画表达环节，同学们充分发挥想象力，尽情创作，将“5·25”与绘画艺术深度融合。同学们的作品不仅展现了绘画技巧，更成为探索内心、践行“我爱我”理念的载体。

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

　　活动接近尾声，同学们通过相互分享作品，探索背后隐藏的情绪与心理需求。绘画创作是与自我对话的过程，唯有正视内心、接纳真实的自己，才能完成真正意义上的“爱自己”。

从色彩到心灵，创意表达“我爱我”——棠外高中2025年“5·25我爱我”心理健康节系列活动（五）

　　本次活动将绘画艺术与心理健康教育有机结合，让同学们在挥毫泼墨间体会 “5·25 我爱我”的深刻内涵。未来，我们将继续探索多元艺术形式与心理教育的融合路径，帮助学生在艺术创作中滋养心灵，以更积极健康的心态拥抱成长。

　　（初审/刘颖 复审/何璋 终审/苏宇）