区域联动 以研促教——棠外成功承办成都市高中英语学科菜单培训

　　为提升学生读写能力和思维能力，助力教师研究外研社修订版教材以及高考试题，2025年5月20日，我校成功承办成都市高中英语学科春季菜单培训暨2024-2025学年度下期双流区高中英语学科“‘教-学-评’一体化视域下的叙述类文本读写教学改进研究主题教研系列活动之二。本次活动以“语言提升与余韵制造策略研究”为主题，双流区教育科学研究院高中英语教研员张睛、我校高中副校长邓思海、教师发展中心主任李秀芳出席活动，双流区高一、高二全体英语教师全程参与。我校高中英语青年教师李浩瑞担任主持。

　　活动伊始，邓思海副校长代表学校致辞。他对教研员、各兄弟学校教育同仁的到来表示热烈欢迎。他表示，承办本次菜单培训是我校致力于外语特色校建设的重要内容，期望此次交流能进一步推动区域外语教学改革，拓宽我们的教育之路。

邓思海副校长致辞

　　随后，我校高中英语骨干教师王东以“叙事类文本写作之语言提升”为主题进行课例展示。他巧妙化用教材中的叙事类文本语篇An encounter with nature进行导入，逐步引导学生运用状语增色、动词传神、动作成链三种策略开展叙事类文本写作，将读后续写的能力培养真正落到课堂实操之中。

王东老师课例展示

　　课后，与会教师展开热烈讨论，他们纷纷表示，王老师的课例为读后续写教学带来了深刻启发。王老师在教学中为学生搭建语言支架，情境创设与写作任务浑然一体，为学生读后续写语言能力的提升提供了具有可操作性的教学模板。我校高中英语教研组长毕艳红老师表示，在教研员张睛老师的引领和指导下，我校会继续紧密结合区域力量，建构读后续写系统复习规程。

参会教师课后研讨

参会教师课后研讨

参会教师课后研讨

参会教师课后研讨

　　最后，张睛老师总结道，我们应进行“三年二阶”的读后续写体系化教学，将写作理念融入高中英语教学的不同阶段，循序渐进地教会学生运用策略去规划续写文章，将语言表达落实到日常教学之中。

张睛老师进行总结

　　本次市级菜单培训的圆满成功离不开张睛老师的倾力指导，也离不开学校的大力支持，同时还有高中英语教研组的统筹规划以及李秀芳外语名师工作坊的专业深耕和专题研讨。此次培训既是教学智慧的深度碰撞，更是区域教育协同创新的生动实践。展望未来，我校将以高中外语“好课堂”建设为抓手，深度融入区域教研体系，践行"研教相长"理念，通过创新教学模式、优化资源共享，为区域高中英语教学的高质量发展和我校外语特色建设持续注入动力。

　　（初审/郭莉莎 复审/何璋 终审/苏宇）