聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

　　为进一步推进棠外初中常态好课建设，打造高效数学课堂，2025年5 月 26 日，棠外初中数学教研组开展了专题教研活动。本次活动特邀双流区名教师罗宗绪莅临指导，棠外初中部副校长刘勇、教务处主任黄学强、校长助理张天涯等领导全程参与。

聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

　　教研活动由魏思宇老师执教的《问题解决策略——特殊化》一课拉开序幕。魏老师围绕“特殊化解题策略”展开教学，紧扣教学目标，以清晰流畅的教学流程展开。她巧妙设计问题链，引导学生从理解题意、明确目标出发，逐步深入挖掘图形性质，有效培养了学生的逻辑思维能力和深度思考习惯。作为新教材的问题解决策略课例，魏老师真正践行了“以学为中心”的理念，引领学生走向深度学习，是一节常态好课的生动实践。

聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

　　课后研讨环节，与会专家和领导进行了深入点评。四川省特级教师、初中部副校长刘勇对魏老师的专业素养和课堂表现给予了高度评价，并充分肯定了数学教研组长期以来“向课堂要效益”、尊重学生主体的教学实践。刘校长特别强调，数学“常态好课”应着力创设有效情境，引发学生思考，将学生的自主探究与教师的精要点拨、归纳提升紧密结合。他勉励全体数学组教师要持续探索，不断提升数学课堂教学品质。

聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

　　教务处主任黄学强高度评价了课堂中学生的高参与度、教师问题引导的精准性以及实践活动的有效性，并提倡数学课堂都应指向学生的深度学习，这与常态好课对学生学习深度和效果的追求不谋而合。

聚焦常态好课 共研提质增效——棠外初中数学教研组开展“问题解决策略”专题教研活动

　　双流区名教师罗宗绪对本节课的难点突破给予了专业指导。他指出，探索三角形全等的条件是本节课的难点，魏老师通过“折一折”的动手操作环节，有效激活了学生的思维，成功突破了难点。作为新课标倡导的解决问题，魏老师充分调动学生的主观能动性对策略进行了卓有成效的探索，整堂课节奏从容，充分尊重学生主体地位，并能给予及时评价，展现了良好的教学功底。

　　最后，校长助理张天涯做活动总结，他期待教研组的各位老师根植讲台，潜心“研学”，成就专业化发展之路。同时，鼓励教师加强区域间交流，多多参与“共研体”等教师研究团队，逐步形成自己的教学风格，从而进一步提升教育教学水平。

　　展望未来，棠外初中数学教研组将以此次教研活动为新的起点，持续推进“常态好课”建设，深入探索“学为中心”的有效教学模式，加强教师专业能力提升，为提高初中数学教学质量而不懈努力，让常态好课在棠外校园绽放更多光彩。

　　（初审/张慧萌 复审/袁成 终审/苏宇）