聚焦心理危机干预 提升育人专业能力——棠外初中公寓开展“识别与处理学生心理危机”主题式单元教研活动

　　为进一步提升生活老师对学生突发心理危机事件的识别和处理能力，筑牢学生心理健康防线，2025年5月以来，在初中党总支的指导下，棠外初中公寓各单元围绕“生活老师如何识别和处理学生突发心理危机事件？”主题，持续开展单元教研活动。

聚焦心理危机干预 提升育人专业能力——棠外初中公寓开展“识别与处理学生心理危机”主题式单元教研活动

　　本月专题研讨在初中党总支的指导下深入开展。初中党总支委员、德育安全处副主任袁成，公寓主管汪会、张俊英老师深入各单元学生公寓，与生活老师们共同探讨这一重要课题。

　　活动中，各单元生活老师在单元长的组织下，首先再次学习了双流区教育局《双流区中小学校校园心理观察5点30问》。同时，以“圆桌沙龙”这一轻松且开放的形式展开专题研讨。大家聚焦“学生突发心理危机事件的识别与处理”这一核心主题，群策群力，共研应对之策。老师们结合日常宿舍管理中的具体案例，深入剖析在宿舍管理中可能遇到的学生心理危机迹象、潜在风险因素以及相应的处理流程和技巧。通过实际案例的分享和讨论，老师们不仅加深了对学生心理危机事件的认识和理解，还从彼此的经验中汲取了宝贵的应对方法，为今后更好地识别和处理此类事件积累了实践经验。

聚焦心理危机干预 提升育人专业能力——棠外初中公寓开展“识别与处理学生心理危机”主题式单元教研活动

　　公寓主管汪会、张俊英老师在参加单元教研时，针对老师们提出的问题和困惑进行了详细的解答和指导。他们结合自身多年的公寓管理经验，强调了生活老师在学生心理健康教育中的重要作用，指出生活老师与学生接触密切，能够第一时间发现学生的异常情况，是学生心理健康的守护者。同时，她们还就如何与班主任、心理老师等相关部门建立有效的沟通协作机制，形成育人合力等问题提出了建议和要求。

　　初中德育安全处副主任袁成在总结发言中特别强调：“学生心理健康是校园安全的基石。 生活老师们要牢固树立‘预防为主，干预为辅’的理念，在日常公寓管理中做到‘用心观察、用情沟通、用智引导’。对于发现的潜在心理危机，务必遵循‘早发现、早报告、早评估、早干预’的原则，确保信息畅通，联动班主任、心理老师、年级组、德育行政和家长，形成合力，为学生提供及时有效的支持，切实保障每一位学生的身心健康与安全。”

聚焦心理危机干预 提升育人专业能力——棠外初中公寓开展“识别与处理学生心理危机”主题式单元教研活动

聚焦心理危机干预 提升育人专业能力——棠外初中公寓开展“识别与处理学生心理危机”主题式单元教研活动

　　本次单元主题教研活动是棠外初中公寓推进学生心理健康教育工作的重要举措，通过开展此次活动，不仅提高了生活老师对学生突发心理危机事件的识别和处理能力，还增强了老师们的责任意识和团队协作精神。棠外初中将以此次教研活动为契机，继续加强学生心理健康教育工作，不断完善心理危机干预机制，为学生的身心健康和全面发展保驾护航。

　　（初审/袁成 复审/曾露 终审/苏宇）