贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课一体化建设研讨培训会顺利举行
为深入推进大中小学思政课一体化建设，探索“抱团取暖”教研新模式，加强思政课教师队伍建设，2025年10月24日至25日，由成都师范学院主办、成都棠湖外国语学校承办的2025年西藏自治区“国培计划”——全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课一体化建设研讨培训会顺利举行。本次培训聚焦思政课一体化教学探索与跨学段协同育人，来自西藏自治区各市县的思政课骨干教师与棠外思政教师共同参与，共话育人新路径。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
培训围绕大中小学思政课一体化主题，通过课例展示、观课议课、经验分享、专题讲座等形式，探索思政教育在不同学段之间的有机衔接与协同育人机制。棠外初中研培处主任刘丹丹、棠外附小德育安全处主任郭飞等出席指导，棠外初中德育安全处主任袁成主持活动。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
10月24日上午，研讨会以“一体化视角下教研组主题思政课课例展示与评议”拉开序幕。棠外初中教师何涟以《交友的智慧》为题，围绕初中生人际交往实际，通过情境模拟、小组讨论等方式，引导学生深入理解友谊内涵；棠外附小教师李小琴则以《我的“绿网”生活》为题，结合小学生认知特点，运用趣味故事和实践互动，帮助学生树立正确用网观念。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
课例展示后，与会教师开展了集体评议与主题交流。棠外附小曹姗老师以《聚焦学段衔接 深耕素养培育》为题，从教学目标、内容设计、方法选择等维度分析小初思政课衔接要点；棠外初中林光辉老师围绕《立足素养育新人 巧设情境悟交友》，分享了情境教学在思政课教学中的应用；棠外附小道德与法治教研组长谭毅老师就《思政课一体化视域下小初“交友”主题教育的衔接实践》，分享了棠外在推进思政课一体化中的实践探索；棠外初中袁成老师则以《贯通·递进·协同：道德与法治课一体化育人路径》为题，强调思政课应打破学段壁垒，遵循学生认知规律，设计阶梯式教学内容，实现思政教育的循序渐进与螺旋上升。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
下午的教学经验分享中，棠外初中道德与法治教研组组长刘悦岚老师以《聚焦新课标，打造思政好课堂》为题展开交流；罗平老师围绕《寻根问源 提升质量——法治教学的实践路径》分享教学心得，为参训教师提供了丰富的课堂构建思路。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
10月25日，研讨会聚焦“高品质课堂构建与‘抱团取暖’研修实践”，进一步深化大中小学思政课一体化路径探索。棠外大中小学思政课一体化建设负责人袁成老师作《铸魂育人的课堂实践：道德与法治高品质教学构建策略》专题讲座。他结合棠外实践案例，从目标、内容、方法、评价四个一体化维度，系统阐述高品质思政课的构建路径，强调“一体化不是‘一刀切’，而是在统一育人目标下实现各学段有机衔接与特色发展”。讲座后，袁成与参会教师围绕“西藏地区如何结合地域文化推进思政课一体化”展开互动，现场交流热烈。棠外附小李小琴老师以《团队打磨促精品：优质思政课的设计策略与实践案例》为题，分享了“抱团取暖”教研模式下的课例打磨经验，展现集体教研在推动思政课一体化建设中的重要作用。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
活动最后，成都师范学院马克思主义学院杨舒雅老师作专业指导，对大中小学思政课一体化的系统设计、阶段重点与衔接策略提出建议。她高度评价本次培训成果，认为棠外在推进思政课一体化建设中“方向正确、路径清晰、实践扎实、成效显著”，“抱团取暖”教研模式与课例实证研究为一体化建设提供了有价值的实践样本，具有示范意义。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
未来，棠外将继续秉持“为党育人、为国育才”的教育使命，在学校党委指导下深化大中小学思政课一体化建设，加强与西藏等民族地区学校的交流合作，通过“资源共享、经验互鉴、联合教研”，推动跨学段、跨地域思政教育同向发力，助力学生扣好人生第一粒扣子，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
贯通学段壁垒 共探育人路径——2025年西藏自治区“国培计划”全区初中道德与法治骨干教师能力提升培训暨棠外大中小学思政课
（初审/袁成 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）
