聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　近日，以“课堂教学力”为核心的双流区八年级上英语教材词汇教学主题研讨活动在我校顺利开展。本次活动由双流区教科院英语教研员程德金老师全程指导，全区八年级英语教师齐聚一堂，共探词汇教学提质增效新路径。

聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　首先我校龚文平老师和初2024级6班的全体学生，以人教版八年级上英语Unit 4 Vocabulary in Use为内容，带来了一堂逻辑清晰、互动扎实的示范课堂。整堂课以“动植物的神奇之处”为主题线索，串联起“情境唤醒—精准辨析—构词拓展—语境运用—情感升华”五大环节，将词汇教学与主题意义、语法功能、学科素养深度融合。

聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　龚老师结合动植物图片，以趣味提问切入主题情境，引导学生回顾单元核心词汇的同时，也为后续词汇学习搭建主题框架。接着龚老师引导学生从“词性、意义、语法功能”三个维度分析词汇差异，并配套相关练习，层层递进突破难点，让抽象语法规则具象化。然后围绕教材构词法拓展，激活学生词汇自主学习能力。最后结合语境填空与语篇写作，实现词汇内化运用。课堂结尾，龚老师以“Live and let live.（和谐共存）”传递生态保护理念，实现语言教学与价值观培养的统一，呼应单元主题。

聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　双流九江中学李欣曼老师围绕Unit8“Vocabulary in Use”进行专题分享。她结合单元主题特点，解析了词汇教学与语篇理解的内在关联，提出通过“关键词定位—语境拆解—拓展运用”的策略，帮助学生掌握单元核心词汇，为参会教师提供了多元教学思路。

聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　我校蔡洁老师结合本校教学实践，作“基于课标下Vocabulary in Use教学路径”分享，其内容与龚老师的课例形成呼应。蔡老师从“三维目标，锚定方向”“主题串联，强化记忆”、“构词助力，拓展词汇”和“多维内化、深化运用”四个方面系统阐释了“教学评一体化”在词汇教学中的落地措施。

　　双流区教研员程德金老师对本次活动给予高度评价，并以龚文平老师的课例为核心，从“what（教学内容）、how（教学方法）、why（教学价值）”三个维度展开点评。程老师指出，词汇教学的本质是服务语言交际与提升思维品质，教师在词汇教学中应该紧扣“词汇在语境中运用”的核心，课堂内容聚焦“主题词汇+语法功能+学科素养”，采用“情境导入—辨析突破—构词拓展—语境运用”的教学路径，进一步挖掘文本文化内涵，让每一项教学活动都指向学生综合语言能力的提升，深化学科育人。

聚焦词汇教学 锤炼课堂内力——双流区八年级英语教研活动在棠外圆满举行

　　此次教研活动通过“课例示范（具象实践）—经验分享（方法提炼）—专家点评（理论升华）”的三层结构，为双流区八年级英语词汇教学提供了具有参考意义的实践思路。 参会教师表示，将尝试把龚文平老师课例中 “主题串联”“构词探索”“语境内化” 等教学方法融入日常备课与课堂，不断优化词汇教学策略，为区域英语教学质量的提升注入更多实践动力。

　　此次研讨课的成功举行，得益于我校英语教师团队的互助协作。我们坚信，在学校领导和教研组的指导下，初中英语组会继续深化课堂改革，不断提高教育教学质量。

　　（初审/雷常樱 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）