聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
为进一步落实立德树人根本任务，深入推进班主任队伍专业化建设，切实提升我校初中班主任及青年教师应对与处置班级突发事件的能力，2025年10月24日下午，初中德育安全处开展了“践行教育家精神 提升教师德心共育力——如何处理班级突发事件”专题培训（九）。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
本次培训由初2024级德育年级组长陈海霖老师主持，初中德育安全处主任袁成、初中研培处主任刘丹丹及德育安全处副主任汪蓓蓓、副主任张虔立、年级组长谢竺衡、初2024级全体班主任、后备班主任、部分青年教师及德育安全处职员老师参加了此次活动。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
培训活动采用“主题发言+互动研讨”的方式进行，聚焦班级突发事件的应对与处置核心议题，其内容丰富，环节紧凑，注重实效。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
在主题发言与案例分享环节，熊宗念、姚遥、蔡洁三位老师先后分享经验，详细阐述了事件的发生、识别、应急处置的全过程，并结合自身教育教学中的真实案例进行深度剖析，将理论知识与实践操作紧密结合，为在场教师提供了可借鉴的处置思路。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
在互动研讨环节，其他班主任积极参与、踊跃发言，结合日常班级管理中遇到的典型问题献言献策，大家就如何预防常见班级突发事件、如何提升现场应变能力、如何做好善后沟通与心理疏导等问题进行了深入探讨，形成了“人人参与、互助共进”的良好研讨氛围，进一步拓宽了教师应对突发事件的思路。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
在行政指导与专业引领环节，初中德育安全处副主任汪蓓蓓老师对老师们的分享与讨论进行了点评，并就突发事件的规范报告流程、多方协调联动机制以及家校沟通策略等方面给予了具体指导，强调了流程规范与协同合作的重要性。
随后，初中德育安全处主任袁成老师作了题为《生命第一——班级突发事件处理的方法》的专题指导。袁主任从理论到实践，系统梳理了突发事件的定义、主要类型，结合典型实例深入剖析了各类事件的处理原则与标准化流程，为在场教师提供了全方位的专业方法支持。他特别强调，在处理任何突发事件时，必须始终将学生生命安全与身心健康置于首位。此外，袁主任还针对初二年级学生的身心发展特点，就该年龄段学生管理中需要特别关注的风险点与应对策略作了相关强调和指导。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
初中德育安全处副主任张虔立在总结环节进一步强调，班级突发事件处置能力是班主任专业素养的重要组成部分，此次培训的核心不仅在于学会方法，更在于落地实践。他要求全体参会教师以此次培训为契机，在年级内形成“互学互鉴、共促提升”的良好氛围，将“生命至上”的理念贯穿班级管理全过程，切实为学生健康成长保驾护航。
聚焦班级突发事件处置 提升班主任专业能力——棠外初中开展“践行教育家精神 提升教师德心共育力”专题培训（九）
此次专题培训是初中德育安全处持续推进班主任专业化培训体系建设的系列活动之一，不仅提升了班主任们对班级突发事件的认识水平和警觉性，更为其提供了科学、规范、可操作的方法支持与策略指引。与会教师纷纷表示，培训内容贴近实际、指导性强，未来将把所学所悟有效运用于班级管理实践，不断提升育人能力和应急处突水平，共同筑牢校园安全防线，为学生的健康成长保驾护航。
（初审/袁成 复审/毛泽民 终审/殷梦旭）
