棠外附小宋冬梅老师在双流区 “德心共育力”专题培训中精彩分享获全场盛赞

　　2025年10 月 23 日上午，成都市双流区新时代中小学教师 “五项基本功”之“德心共育力”专题培训在双流如期举行。棠外附小党员教师宋冬梅受邀登台，以《小学教师“德心共育力”提升的实践路径与策略研究》为主题作专题讲座，凭借扎根实践的内容设计、生动鲜活的育人案例与极具感染力的表达风格，获得与会专家和领导的一致好评。

棠外附小宋冬梅老师在双流区 “德心共育力”专题培训中精彩分享获全场盛赞

　　此次培训活动，双流区各中小学的德育主任、班主任年级组长及骨干班主任齐聚一堂，旨在深入学习 “德心共育力” 的内涵与实践路径，为后续提升本校德育、心理健康及家校共育工作实效汲取经验。作为深耕小学德育与心理健康教育的骨干教师，双流区德育中心组成员、成都市优秀班主任宋冬梅老师在分享中始终紧扣 “落实立德树人根本任务” 的核心，开篇便将区域“德心共育力”考核指标形象地比作“体检表”与“施工图”—— 前者诊断能力短板，后者指引成长方向，而最终目标是构建让教师能力自然生长、持续发展的学校生态。这一精准定位，瞬间引发了在场德育主任、班主任的共鸣。

棠外附小宋冬梅老师在双流区 “德心共育力”专题培训中精彩分享获全场盛赞

　　讲座核心，宋冬梅老师详细拆解了棠外附小独创的“三横五纵” 教师德心共育力培育体系，让抽象的“能力提升”变得可操作、可落地。“三横”作为三大支撑平台，为教师成长筑牢根基：在“制度管理平台”，学校将上级文件与区域考核指标转化为《校本化实施手册》，明确“师德底线清单”“心理危机干预流程”等具体规矩，还为每位教师建立“成长档案袋”，系统留存师德心得、家访记录等材料，让每一份付出都被看见。在 “专业发展平台”，学校打造“资源工具箱”，整合《主题班队会精品教案库》《班级心育活动标准化课例》等实用资源，更针对新教师、骨干教师、全体教师设计分层赋能路径，新教师有导师带教实训，骨干教师能牵头研发工具，全体教师可参与突发事件模拟演练；在“文化协同平台”，学校通过“德心共育故事会”“最美育人瞬间”专栏营造赏识文化，还构建“校内导师支持小组+校外专业资源白名单+家长讲师团”的协同系统，让教师在育人路上“不孤单、有后援”。

棠外附小宋冬梅老师在双流区 “德心共育力”专题培训中精彩分享获全场盛赞

　　围绕 “五纵”（五大能力维度），宋冬梅老师更以大量一线案例展现实践智慧。谈及 “学生异常行为动态跟踪”，她分享了班级新转学生的故事：该生因成长环境缺乏关爱，出现情绪冲动、攻击同学等行为，她及时识别并纳入“黄色预警”，联动德育处、心理教师跟进干预，生动诠释“红—黄—绿”三级预警机制的落地；讲到“师德示范与实践”，她介绍学校将“文件学习”升级为“情景式工作坊”，通过模拟“家长微信红包”场景讨论应对策略，还用“雷达图”问卷精准定位师德素养短板；提及“家校沟通”，她展示学校的“标准化家访工具包”，内含流程指南、家庭教育小贴士，让家访从“事务通知” 升级为“教育共识”。

棠外附小宋冬梅老师在双流区 “德心共育力”专题培训中精彩分享获全场盛赞

　　整场分享既有体系化的顶层设计，又有可复制的实操方法，宋冬梅老师的表达兼具亲和力与专业性，让在场教师频频点头记录。讲座结束后，老师们纷纷围拢交流，称赞 “讲得太透彻，全是干货”“不愧是天生演说家，听着特别入迷”，更有人感慨 “段导带徒弟太用心，这样的分享太及时了”。

　　宋冬梅老师的此次分享，不仅是个人专业能力的展现，更彰显了棠外附小在教师 “德心共育力” 培养上的扎实探索。未来，我校将继续以 “三横五纵” 体系为抓手，持续赋能教师专业成长，为区域德育工作高质量发展贡献更多棠外附小经验。

　　（初审/郭飞 复审/宋伟 终审/殷梦旭）