背景音乐《父亲》

　　一、当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻，世上有些东西可以弥补，但是有些东西却永远无法弥补，“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接的链条，一旦断裂，永无连接。

　　二、同学们：我们又对父母了解多少呢 ？对父母的爱有多深呢？下面我们来测试一下：

　　1、你父母的生日是几月几日？

　　2、你父母最大的心愿是什么？

　　3、你父母亲最害怕的事是什么？

　　4、你父母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　5、你父母的结婚纪念日？

　　6、你父母今天多少岁？属什么的？

　　7、你和父母经常交流的话题是什么？

　　8、你父母最感兴趣的活动分别是什么？

　　9、你父母令你难忘的一件事是什么？

　　对白：一个孝字,如青丝绕白发，使子女站在生命的一头为父母玄针把脉，一针一线系着生活的锁事，站在今天的十字路口回望，那注视着我们成长的双眸勾起了无限的暇思，可曾记得他们的生日是几月几日，又可曾想起他们埋在心底多年的愿望。

　　他们是我们最爱的父母，或许已不记得的结婚纪念日，但是总有什么事是该永远记住的吧。

　　或许只有在那一幅幅串联的记忆里，才能想起那些尘封太久的爱，而那些爱编织成的故事足以震撼整个世界。

　　三、图片+背景解说

　　图1：饥饿的孩子在父母的怀抱中死去。

　　图2：这是1999年5月30日，在哥伦比亚的卡利市，一位父亲安抚着刚被游击队释放的孩子。

　　图3： 灰色的土砾里埋下了太多，却埋不住一位紧紧托住儿子双脚的父亲的手。

　　图4：这是2004年3月27日，在约旦河西岸城市希伯伦的一个检查站，一名准备去医院的巴勒斯坦男子一边接受以色列士兵的检查，一边抚慰他年幼的被吓得哇哇大哭的孩子。

　　图5：这是2004年2月12日，在越南国家儿科医院的隔离病房里，年仅4岁的禽流感疑似小患者依偎在父亲的怀抱中。

　　图6：这是1999年9月21日，在东帝汶首都帝力附近的达莱难民营，一名东帝汶小女孩紧紧搂住她的父亲。

　　图7：这是2005年10月14日，在巴基斯坦首都伊斯兰堡的一家医院里，一位父亲抱着他在地震中受伤的儿子休息。

　　图8：丧失儿子的父亲绝望的沉默了，这沉默却是最动人的墓志铭。

　　图9：这是1999年11月8日，希腊中部和南部地区遭暴风雨袭击，一位父亲怀抱女儿趟水穿过街道。

　　图10：地震中的父爱

　　对白： 相信这些真实的人或事已勾起了我们心中太多的感慨，同学们一定有很多话想要对父母说，那么我们现在一起来谈谈自己的感想。

　　是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，此时此刻我们的心情都不会很平静，希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人。

　　甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

　　甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

　　乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　下面请同学们来谈一谈你们对父母的感受。

　　老师： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

　　甲：让我们一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会。从我做起，从现在做起。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里，这使得我们更要懂得感恩。

　　五、flash 《听妈妈的话》

　　对白：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。

　　那么下面唐艺珂同学想就此为母亲献上一首诗，表达他的心声，有请唐艺珂同学

　　六、朗诵：唐艺珂

　　七、游戏 《最舍不得的人》

　　（带纸和笔）

　　设计游戏，珍惜感恩——《最舍不得的人》

　　本环节我设计了这样一个环节《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在上面写下自己最爱的五个人的名字,同学们兴高采烈的写下，这时再让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，他们思考了一会，很沉重的划去了一个人的名字，接着我又让同学们必须再同时划去两个人的名字，这时很多同学会不愿意，我说不行，这是游戏规则，这时我发现很多同学都下不去笔……他们根本不愿意让他们最爱的人在他们手中“离开”。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们太幸福了，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，我就是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。

　　九、送父母一首歌 《听妈妈讲过去的故事》，许愿

　　（点蜡烛，许愿，祈祷）