【教育目标】
在网络、多媒体辅助下，联系生活点滴，让同学们认识到爱护公物是心灵美的表现，知道哪些是爱护公物的文明行为。通过该主题班会，今后一定从自我做起，从一点一滴做起，自觉爱护公物，增强文明自律意识，提高自我品德修养。
【问题生成】
“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏，体现一个民族的精神状态，影响一个民族事业的兴衰。一个学生是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人的素质高低，一个学校的校风好坏。从大处讲则关系到我们国家将来可以达到的文明程度。（利用多媒体展示同学们收集的相关的照片。）
请同学们思考问题：
1、在我们的周围有哪些东西是公物?
2、保护好我们周围的公物有哪些积极的意义?
【互动探究】
师：要求学生展示课前准备的资料：学生利用网络：①一些学习生活中体现爱护公物的事例和好人好事；②用自己的手机收集一些损坏公物的照片。（或在网络上收集）
ppt、结合自己的个人行为，回忆反思
1、我以前有过哪些损坏公物的行为？
2、在保护公物的过程中，我做过哪些好人好事？
师：爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园，也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切，均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿
ppt 知荣辱、爱护公物、倡新风尚
师： 我们必需怎样才能保护好公物。（由学生先讨论，老师再展示答案）
Ppt 爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼
爱护公物从我做起，开门开窗轻手轻脚；
爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；
爱护公物从小事做起，不要让电灯开关面目全非；
爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电
爱护公物从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水；
爱护公物从身边做起，呵护校园里的一草一木；
爱护环境从我做起，不在校园里乱吐、乱丢；
师：我们必须怎样以实际行动遵守学校的相关规定
（学习棠湖中学的相关规定）
棠湖中学住校生管理细则 第12条：破坏公物，除照价赔偿外扣20分；
师：倡议全校同学和我们一起来爱护公物,请大家聆听我们的倡议书（由学生草拟并宣读倡议书）
2009，捷报频传，美丽的校园更显温馨。优美的环境，使人舒畅，然而不和谐的现象时有发生：雪白的墙壁留下了刺眼的脚印，崭新的门窗弄得斑驳缝裂，掰坏的水龙头在滴答淌泪，围墙上的灯罩被砸得粉碎，栏杆扭曲变形，消防玻璃被砸，消防器材不翼而飞……
同学们，公物和环境是有感情的，保护她，她会忠心的为我们服务，损害她，她就会报复我们：打破了玻璃，无情的风雨会肆虐我们；损坏了门窗，安全的隐患会侵扰我们；堵塞了下水道，生活的不便会困扰我们；破坏了照明设备，黑暗和危险会威胁我们……。我们在损害公物时，也损害了自己的形象；我们在污染环境时，也污染了自己的灵魂；我们在玷污学校声誉时，也玷污了自己的心灵。为了使棠中永葆靓丽，为了使大家养成良好的品德修养，为了给大家营造一个优雅的学习环境，学校向全体学生发出以下倡议：
1、爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼，上下楼梯轻声轻脚；爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹，不要让门窗玻璃面目全非；爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电，关好水龙头，节约每一滴水。
2、保护环境从点滴做起，俯身捡起塑料袋，不要让垃圾满天飞舞；保护环境从脚下做起，要走人行道，不横穿花池，不践踏花草；保护环境从爱心做起，扶起歪倒的花草，让小草睁开稚嫩的眼睛，就看到鲜活的笑容。
3、互相监督，勇于制止，敢于揭发。
4、广大团员、班团干部、学生会成员要以身作则，起模范带头作用。
5、对故意破坏公物者，除加倍赔偿外，还要给于严肃的纪律处分。
【拓展延伸】
师： 一直对一则电视公益广告印象深刻，有人扶起了倒在地上的路牌，有人制止了公园里乱刻乱画的现象，于是，来旅游的外国游客顺利找到目的地，公园里祖孙二人玩得更加开心，其乐融融。
热心公益，热爱公物，方便了生活，更为生活增添了许多美好的亮点。爱护花草树木、社会公物，是从我们读到的第一本书，到电影里那不无调侃的“不要砸坏花花草草”的台词中都接触、学习到的一种公众意识。爱护自己的家是每个人的本能，但家门之外的地方呢？社会公共的大环境，是我们学习、工作的主要场所，在这个环境里，维护公共秩序、爱护公共物品，是保证我们的生活能顺利进行下去的保障。从小培养自己的社会公共意识是至关重要的，作为学生，同样有责任和义务去维护良好的社会秩序，爱护公物是做到这一点的基本行为。在学校，爱护学校公物，更是学生应具有的最基本品德。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对个人形象有很大的影响。对待社会公物，直接反映了一个人的公德心和道德指数，现在都在讲个人信用度，而这个公德度更是应该着重强调和注意的一点。金可观点评述爱公物是爱国的一种表现“爱护公物就是爱国。”北京市汇文中学的副校长解海涛说，公物是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中的每个人的。放大到整个社会来说，公物是服务于每个公民的。所以，从一定程度上说，爱护公物也是爱国的一种表现，每个人应该像爱护自己的私人物品一样爱护公共设施。
ppt 视频公益公告
【反思提升】
师：我们要从思想上认识爱护公物的重要性。近年来，虽然我们学校经济上并不宽裕，但还是在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己。试想：当我们带着愉悦的心情走在洁白的、却留有一个个球印的墙壁旁边的时候；当我们正全神贯注地听老师上课，老师却把字写在凹突不平，留有一个个“黑手印”的黑板上的时候；当我们上厕所，看到由于下水道堵塞，而渗满一地污水的时候；当我们兴致勃勃地准备打篮球，而篮圈由于被人拉拽而一个个折断、“耷拉着脑袋”不能打球的时候。试问，种种事例是不是已经影响到了我们正常的生活和学习了呢？每一位同学是不是对这种种无耻行为而感到痛恨呢？
“和谐的棠中，是我们的家”，我希望人人都能做爱护公物的有心人，扶起一株草，节约每度电，节约每滴水，爱护好身边每一物，从我做起，从身边的小事做起，让爱护公物真正成为一种意识、一种自觉的行为，而不是当作一项任务来完成。用实际行动来保护好我们共同生活的“家”。
同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名新时代高素质的中学生！
同学们,让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的品行结合起来，做一个有文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造校园美好的明天。
