【教育目标】

　　青少年有很多的不好的习惯，哪怕就是在用餐的习惯都很不好，这里面有的不注意用餐的清洁卫生；有的不注意环境的卫生；有特别是现在的中学生在食堂就餐的时候只是考虑到自己，也不管对其他的同学造成怎么样的影响。通过这节主题班会，使同学们养成良好的就餐习惯，并且养成节约的好习惯，一个好的习惯表现出一个人的高尚的品质。

　　【问题生成】

　　平时我们生活中有哪些不好的就餐问题，对待这些问题我们怎样去看待，你在用餐的时候又是怎么再做？现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。

　　1、当你看到有不好的就餐习惯的时候你怎么做？

　　2、你自己有哪些好的用餐习惯？

　　3、你身边的每个人都有良好的用餐习惯吗？

　　【互动探究】

　　师：我们的一个细小的方面都能够体现我们的品质，规范用餐的习惯对于我们来说是不可少的。用餐规范不仅是一个行为的体现，也是我们的品质的体现。但是我们的生活中有很多的用餐都是不规范的。

　　PPT：如何看待规范用餐？

　　学生讨论或即兴采访（每一小组安排一个小记者，采访本组同学，然后综合发言。）

　　师：看来在同学们眼里，用餐规范好像没有什么的，我自己的行为怎么了？

　　PPT：常见的一些 不规范用餐的现象。

　　师：我们也经常在看电视电影，那里面的有一些用餐的场面都是很规范的，大家觉得有这个必要的吗？

　　（学生讨论发言）

　　师：我们在日常的生活中用餐的时候是怎样做的呢？

　　（学生讨论发言）

　　师：大家想想我们自己在食堂用餐的时候该怎么做呢？

　　（学生讨论发言）

　　师：用餐规范不仅是我们用餐的时候坐立端正，还有就是要学会珍惜劳动成果。

　　【反思提升】

　　在校学生不规范的用餐，造成环境很脏，也很大的程度浪费了粮食应引起学校、老师的高度关注和认真反思。做为学生在校学习、生活的第一监护责任人——班主任，要及时预防或者处理此类校园不良现象的发生，去建立一个班级秩序优良、学习气氛融洽的班集体，还要培养一个人的良好的习惯。教育他们逐步懂得社会中基本的礼仪，养成正确用餐习惯；增强自身的修养，学会珍惜劳动果实。