【教育目标】

　　处在青春期的孩子，由于身体和心理的发展，很容易表现出一种叛逆的性格，和家长、老师的沟通出现问题。由于这个原因，他们很容易与同性同年龄的人形成亲密朋友关系，同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情。家长和老师应该信赖孩子，以朋友的身份、平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，教育孩子自觉地去约束自己的行动和生活。 因此，本次教育活动就是要让学生了解异性交往学习生活中的重要性、掌握与异性交往的一般原则、学习适当异性交往的方式方法。

　　【问题生成】

　　教师播放有关视频或图片，也可以由教师谈话：摸奶门、脱裤门、街头门事件（也可以选取最近在各种媒体上曝光的材料），提出问题：

　　PPT:现在的孩子怎么了，我们应该怎样与异性相处呢？

　　【互动探究】

　　师：现在的孩子怎么了，我们应该怎样与异性相处呢？

　　生：发言。

　　师：我们的生活中有没有类似的情况，让学生结合自己班中的情况，做问卷。

　　生：做问卷，可与同学讨论。

　　师：结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。恰当的交往具有正面的激励作用。

　　师：下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？哪一点不符合？为什么？

　　男女交往的好处

　　女 1、增加对异性的了解；2、感到快乐3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的；4、学习上得到帮助；5、可以更加了解自己；6、会对什么事情都感到美好。

　　男 1、增加对女性的了解；2、变得天天充满生气，并感到快乐；3、相互间能无话不谈，也能诉说苦恼；4、变得很乐于和异性进行交谈；5、会增加朋友，变得明朗起来；6、可以向伙伴炫耀。

　　男女交往的坏处

　　女 1、影响学习；2、念念不忘对方，没心思做其他事情；3、因怕别人发现而变得躲躲闪闪；4、会模仿大人；5、变得讨厌父母罗嗦。

　　男 1、影响学习；2、热衷的时候，会变得失去冷静的判断力；3、因怕人发现而变得躲躲闪闪；4、如果过分，会没完没了，有时还做出越轨的事情；5、会变得花钱过分。

　　生：讨论。

　　师：如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢？

　　生：讨论。

　　5、师：结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。

　　俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好……

　　但当我们对异性交往处理不当时，就可能出现上面表格中不良现象，那我们应该怎么样来杜绝这些情况的发生呢？

　　6、情景表演

　　小红是班级里的漂亮的女生，她容貌出众、成绩优秀、气质高雅，很受男生欢迎。她往哪儿一站，都会引来一片欣赏的目光。一次自修课上，小红正在做数学作业，一个小纸团落在他的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到棠湖公园门口相会。爱你的人。”她从字迹上看已猜出是哪位男同学写的，心里咯噔一楞，脸刷地红了。她忐忑不安，不知道该怎么办，想来想去，放学后，拿着纸条去找老师。

　　生：分组讨论：小红这样做对不对？假如你是小红，遇到此事该怎么办？

　　7、师： 归纳：得出正确的处理方案为：暂时保密，找个时间把“纸条”叫给他，并表明自己的态度，现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力于学习，请克制自己的情感冲动。从而引出异性相处准则之一：尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心，并说明理由。其实写“纸条”的同学大都是出于幼稚或一时冲动，所以处理这种事要慎重，不要当面指责，不要将事情公开，否则会使那个同学感到无地自容而反目成仇。正确的做法是私下里找对方推心置腹地谈一谈，建议他在中学阶段不宜想入非非。事后仍保持正常的交往，当作一般好朋友相处。

　　生： 结合上面所述，展开讨论，归纳中学生的交往原则：

　　（1）不必过分拘谨。

　　（2）保持一定距离（心理方面）。

　　（3）举止落落大方。

　　（4）文雅庄重，自尊自爱。

　　（5）不伤害对方的自尊心。

　　（6）不卖弄自己，令人生厌。

　　（7）不应过分严肃或轻薄。

　　师： 我们要做到恰当的异性交往，那我们应该怎么做呢？下面同学们总结上面所学，分组讨论。

　　师：总结：我们应该把握好下面两个原则。（1）、自然原则。（2）、适度原则。异性交往应克服不自然的羞怯心理，不要过于频繁地单独交往，要保持一定距离，讲究时间、地点和方式。

　　【拓展延伸】

　　师：现在的中学生早恋现象不少。有的不会把握异性交往的分寸，把握不好友谊与爱情的界限；甚至有的受西方文化或现代社会风气的影响而表现为异性交往过分随便，甚至放荡不羁。（教师在教学时，应事先了解学生的异性交往情况）我们应该怎样对待有早恋倾向的同学？

　　【反思提升】

　　心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展；如果男女交往处理不当，也会影响和妨碍学生的学习和身心健康，还会使人产生误会，给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂课对异性同学交往的方式方法和一般性原则的教育，我们希望能使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。