【教育目标】

　　青少年时期是人生道德品质形成的关键期。道德教育是青少年教育的重要组成部分。在公民道德教育中，未来小公民——青少年道德建设是公民道德教育的基础，又是公民道德建设的非常重要内容。今天，加强青少年道德建设，既是促进青少年健康成长的需要，也是加强社会主义道德建设，实现以德治国的需要。加强青少年道德建设，树立正确的世界观和人生观；加强社会主义道德建设，实现以德治国；对形成良好的社会道德风尚、弘扬民族精神和时代精神、发展先进文化都具有重要意义。

　　【问题生成】

　　师：大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

　　师：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

　　师：青少年时期是人生道德品质形成的关键期。道德教育是青少年教育的重要组成部分。在公民道德教育中，未来小公民——青少年道德建设是公民道德教育的基础，又是公民道德建设的非常重要内容。今天，加强青少年道德建设，既是促进青少年健康成长的需要，也是加强社会主义道德建设，实现以德治国的需要。加强社会主义道德建设，实现以德治国，对形成良好的社会道德风尚、弘扬民族精神和时代精神、发展先进文化都具有重要意义。 青少年道德建设一个重要内容就是怎样从小事做起，从身边做起；树文明新风，做时代新人？现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。

　　1、有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容？

　　有谁能讲讲“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”所包含的道理？

　　有谁能举例说明“恶事不小”？

　　有谁能举例说明“善事不小”？

　　4、有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？

　　5、每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？

　　【互动探究】

　　第一部分 恶事不小

　　1、第1小组同学表演小品《恶行》。

　　小品《恶行》表演。

　　甲：（小品大意）星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。

　　乙： （小品大意）表演的是在学校所发生的恶行。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。

　　丙：（小品大意）表演的是在家里的表现。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。（表演结束。）

　　师：１组同学从社会、学校、家庭３个方面向同学展现的不道德的行为应该说都是小事。

　　PPT：1、下面请同学们来共同分析一下它的危害性吧！

　　（同学分析材料略。）

　　2、下面请大家欣赏视频《闯红灯》《节水》《环保-不要乱丢垃圾》《环保》《网友行动》《让座——公德比赛》，并辨别是非。

　　3、欣赏视频后发表自己的见解和感想。

　　第二部分　善事不小（小品表演，点评，欣赏视频）(背景音乐)

　　小品《善举》表演。

　　（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。）

　　小兰：妈妈，我上学走啦！

　　（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼，小兰主动上前）

　　小兰：爷爷，我扶您下楼。

　　（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不小心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰拾起来跑上去交给他。）

　　小兰：你的东西掉了，给你。

　　同学：谢谢你，小兰。

　　（放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。）

　　阿姨：谢谢你，小同学。

　　小兰：不用谢。（小品结束。）

　　师：小兰做的这些，看起来都是不起眼的小事，但我认为这一切也的确是“善举”。应该说这些小事是一名有道德的人应该做的。下面请同学们来分析：

　　PPT：1、为什么说小兰的“善举”是符合道德规范的。

　　2、欣赏视频《环保-对错篇》《反占座》《劳动创造美好未来》

　　3、欣赏视频后发表自己的见解和感想。（同学发言材料略。）

　　师：两位同学说得很对，小品表演的是发生在我们身边的一些小小行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视一些不良行为，勇于纠正缺点，改正错误，严于律已。从小事做起，从身边事做起

　　第三部分 伟大出于平凡

　　师：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？

　　生：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。

　　师：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！

　　PPT：请听听吧！（请四位同学分别讲述）

　　演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（奉献）

　　生：我今天讲的故事是《将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳》 。1981年，面对儿子被诊断为“脑性瘫痪”的厄运，钱丽芳不甘心认命。她呕心沥血把儿子培养成有用之才。奇迹就这样发生了。如今，儿子钟鸣从当初连笔都不能握的患儿，成为了学校“三好学生”“优秀少先队员”，并在世界级的书画比赛中多次获奖，这是两位多么值得我们学习的母子俩啊。谢谢大家。（鞠躬退场，同学鼓掌）

　　演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（爱国、奉献）

　　生：我今天演讲的题目是《见义勇为的好少年——胡国龙》

　　一天，一名从外地流窜来宁的歹徒骑着一辆当天偷来的助力车，一把拖过一女士的挎包，随即逃跑。听到这位受了惊吓女士的呼救声，在几十米开外的胡国龙同学，毫不犹豫地飞奔而上，一下将迎面疾驶而来的歹徒连人带车拖倒在地，车倒下后，车篓里一把长约30丁M的刀掉在路边，胡国龙同学紧紧按住歹徒，不让其有使用凶器的机会，并请路人拨打110，待110赶到后，胡国龙同学不留姓名，悄然离去，他的这种助人为乐，不顾名利的精神得到众人的爱戴，是我们学习的榜样。谢谢大家。（鞠躬退场，同学鼓掌）

　　演讲三：平民英雄周光裕（爱国、奉献）

　　生：我演讲的题目是《平民英雄周光裕》。周光裕同志生前是一名年近六旬，下岗多年的普通工人，去年11月27日，为救助一位素不相识的妇女，面对两名穷凶恶极的持刀抢劫歹徒的临危不惧，赤手空拳与歹徒展开殊死搏斗，不幸身中数刀，壮烈牺牲。

　　周光裕同志在他人生命财产受到严重威胁的危急关头，敢于挺身而出，将自己的生命安全置之度外，充分体现了一个普通公民为维护社会稳定，见义勇为，无私奉献的高尚道德情怀，让我们向周光裕同志致以崇高的敬意。（鞠躬退场，同学鼓掌）

　　演讲四：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）

　　第四部分　我体验，我精彩

　　师：谢谢三位同学的讲演。下面进入自我体验环节。

　　PPT：每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！

　　体验一：一把水果刀的启示（动作模拟）（明礼）

　　生：我要说的是《一把水果刀的启示》。一天晚上，我写完了作业，想吃苹果，于是我向妈妈要水果刀，妈妈拿过刀，却拈着刀尖儿，把刀把儿递给我。我先是愣了一下，随后接了过来。我问妈妈：“为什么要这样递呢？”妈妈说：“做事要多替别人着想！”我牢牢记住了。那次劳技课上，老师让我把剪刀递给她。我握着剪刀尖，把剪刀把儿对着老师递了过去。老师见了起先一脸诧异，随后向我投来了赞许的目光。我读懂了老师的目光，心里比吃蜜还甜。从此我明白了做事要多想着别人的道理。

　　师：是的，同学讲的很好，无论做什么事都要替别人多着想，同学们还得礼仪课中学习的递物、接物礼仪吗？递笔、刀剪之类带尖的物品，尖头部分应朝向自己。我们请一位同学做一下递笔的动作，谁来？（同学鼓掌）

　　生：递笔动作模拟

　　师：谢谢同学，请同学们继续自我体验。

　　体验二：不乱扔垃圾

　　生：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。

　　体验三：收衣服

　　生：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。

　　体验四：邻里风波

　　生：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉OK，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。

　　体验五：设身处地替他想

　　生：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。

　　体验六：擦黑板

　　生：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。

　　PPT：欣赏视频《广告》、《有责任，才信任》、《邻里之间》、《路灯篇》。

　　【拓展延伸】

　　师：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅，我们今天的主题班会开得很成功，大家的表现非常精彩。

　　那么我们想一想：自己的理想是什么？自己应该为班里做点什么？自己应该为国家做点什么？（学生讨论并回答）

　　师：首先，确立正确的善恶观要坚持从一点一滴做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”好事虽小也一定要做，而且．要认真去做；恶事虽小，一件也不要去做。如果因为善事小而不为，那么，想做成什么大事也只能是幻想。毛泽东同志就曾批评过那种人；大事做不来，小事又不做。这种人一生也是没有什么出息的。古人说得好：“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身。”这些话都是有道理的。同学们，要想在道德境界中达到“至善”，就必须从我做起，以一点一滴做起。小而平凡的好事做多了，这本身就是对人民的大贡献。

　　第二，要严于解剖自己。鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”所谓严于解剖自己，就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出，而是经常自觉进行的一种自身修养。曾子有句名言：“吾日三省吾身。”意思是说一天之中要多次反省自己的言行。抛开曾子反省的具体内容，对于这种自我反省的修养方法，我们还是有必要继承的。凡是道德修养高深的人，都是勇于自我批评，严于解剖自己的人。老一辈革命家陈毅同志一生光明磊落，肝胆照人，他经常用自己在参加革命初期因缺乏经验而走过的一段弯路来教育周围的同志。他在６３岁生日时，曾写下过这样感人肺腑的诗句：“中夜尝自省，悔愧难自文。还是鼓勇气，改正再前行。灵魂之深处，自掘才可能。”这应当成为我们每一位同学进行道德修养的座右铭。

　　第三、 俗话说：“不积细流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”“千里之行，始于足下”。我们要成就一番大事业，必须从小事做起。小是大的开始，大是小的发展与综合。一屋不扫，何以扫天下。小事都做不好，还谈什么做大事。班会即将结束，但是，“我体验，我精彩”的活动才刚刚开始，希望大家今后能牢记一句古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的中学生。

　　【反思提升】

　　本节主题班会以学生为主体，充分体现学生的主观能动性；以自由讨论和欣赏视频的形式，加强青少年道德建设，树立正确的世界观和人生观；实现以德治国，形成良好的社会道德风尚、弘扬民族精神和时代精神、发展先进文化。培养学生从小事做起，从身边做起；树文明新风，做时代新人。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：周围的人有什么恶行?有什么善举？自己有什么恶行?有什么善举？为了培养自己从小事做起，从身边做起；树文明新风，做时代新人，在日常生活中应该怎样做等问题。通过表演与讨论，让学生明辨是非，正确认识善举在学习活动中的重要性。从学生们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤学生们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动学生，能拨动学生心弦的班会。