【教育目标】

　　青少年正处在心理转型期，自控能力极弱，好冲动，易暴躁，遇事很容易感情用事，这样就使一些矛盾纠葛升级，甚至一些鸡毛蒜皮的小事也会成为他们大打出手的导火索。大部分青少年都是独身子女，从小娇生惯养、自私任性，遇事总以自我为中心。有些学生在与人发生矛盾时，往往自以为是，错误都在别人，在与同学或朋友的交往中，常常因为一点小小的摩擦就怀恨在心，想法设法打击报复，很少能宽容别人的过失。希望通过主题班会课引导学生正视自己在成长过程中存在的这些心理和行为上的问题坚定理想、信念，培养良好意志品质，以理智控制情绪和行为，为自己构建和谐同学关系；为学校构建和谐校园；为社会构建和谐家园。

　　【问题生成】

　　矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、甚至是大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。如何正确处理同学之间的矛盾和纠纷，需要老师的教育和引导。

　　【互动探究】

　　（1）主持人宣布班会开始，播放主题歌《朋友》

　　（2）上演小品《矛盾》（或播放视频《一张废纸引发的血案》）

　　（3）PPT:

　　①、你与同学发生过矛盾和纠纷吗？

　　②、当你与同学发生矛盾和纠纷后，一般采取什么方式解决？

　　③、据你观察，同学们当中解决矛盾和纠纷的普遍方式是什么？

　　④、你最崇尚的解决矛盾和纠纷的方式是什么？

　　（4） 按划分好的小组针对甲、乙同学矛盾如何解决展开讨论

　　（5） PPT:观点晒一晒 小组代表发言，中间穿插歌曲《兄弟》

　　学生A：《化解矛盾，珍惜友谊》

　　学生B：《学会微笑》

　　学生C：《宽以待人》

　　学生D：《友谊》

　　学生E：《生活需要互助、互爱精神》

　　学生F：《道歉，人生的一门必修课》

　　学生G：《多一些宽容》

　　学生H：《弯曲，一门人生的艺术》

　　学生I：《美丽的宽容》

　　（6） 每位学生上台说一句心里话

　　【拓展延伸】

　　（7） 全班同学宣誓：

　　（8） 班主任讲话：

　　同学们：

　　今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了怎样如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：

　　同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。

　　学会宽容，宽宏大量；

　　学会互助互爱，豁达开朗；

　　学会尊重别人；

　　学会弯曲；

　　学会道歉。

　　在恨的地方，播种爱；

　　在伤害的地方，播种宽恕；

　　在怀疑的地方，播种信念；

　　在绝望的地方，播种希望；

　　在黑暗的地方，播种光明；

　　这样，我相信：

　　我们就一定能够拥有一片宁静的校园；

　　我们就一定能够拥有一个和谐的班级；

　　我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；

　　我们就一定能够拥有更美好的明天。

　　每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。

　　某一瞬间，在你有所顿悟时，

　　在你被感动时，

　　都该一一细细收藏

　　宽容不是迁就，也不是软弱，

　　而是一种充满智慧的处世之道。

　　包容那些你无法容忍的人；

　　原谅那些曾伤害过你的人；

　　肯定那些你所爱的人；

　　尊重那些值得尊重的人；

　　明白那些爱你的人；

　　放过那些不爱你的人；

　　记住那些曾爱过的人；

　　放弃那些不属于你的人；

　　珍惜那些值得爱的人；

　　铭记那些真心待你付出的人；

　　懂得那些对你用心良苦的人；

　　体会那些曾为你流泪的人；

　　拒绝那些你不爱的人；

　　爱上那些爱你的人；

　　喜欢那些你爱的人；

　　感谢那些曾折磨过你的人；

　　感激那些真心帮助过你的人；

　　（9） 主持人宣布班会结束。