【教育目标】

　　1、使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网吧的必要性。

　　2、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

　　【问题生成】

　　主持人：张三

　　主持人：亲爱的同学们，大家下午好！今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任汪老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的李四同学向全校同学汇报一下。

　　李四：我因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个“名人”吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前，班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼。因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。同时，请同学们在分享的过程中注意思考以下问题：

　　1、你对网吧的环境有何感受？

　　2、上网的人员都是那类人？都做些什么？

　　3、青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

　　4、你认为上网会不会影响到学习？举例说明。

　　5、“远离网吧”的口号值不值得提倡？

　　【互动探究】

　　播放制做的多媒体课件.

　　1、网吧血案事件

　　在播放课件中案例时，每个案例由主持人做适当的解说。

　　PPT：2002年11月23日，一个年轻的生命离开了人世，极度悲伤的父母为了给昊锋讨回一点公道，将绿岛网吧告上了法庭。法庭最后判定：绿岛网吧赔偿昊锋父母丧葬费、误工费、精神赔偿费共计36884元。宣判后，昊锋的母亲被亲人背出了法庭。

　　PPT：母 子

　　母 子

　　海这边是一棵树，

　　海那边是一棵树。

　　一株是母亲，

　　一株是孩子。

　　隔着惊涛，

　　母子相望。

　　母在这边泣，

　　儿在那边哭。

　　冰冷的海水，

　　将泪水凝固。

　　师：请一名同学朗诵诗《母子》。

　　PPT：

　　2003年8月9日凌晨，成都市公安局接到了一个年轻女孩的报案电话。她说在成都北郊的亲水园广场发生了一起凶杀案，她十七岁的朋友被人杀害了。

　　受害人身上一共被刺了16刀，由于流血过多死亡，最终受害人的几十元现金和一部手机被抢走了。

　　实施抢劫杀人的少年：吴成，今年17岁；王武，今年16岁；黎健中，今年不满14岁，根据我国《刑法》的相关规定，黎建中不承担刑事责任。

　　那么他们为什么要去抢劫呢？

　　王武：“我们每一次抢了钱之后就是上网，就是这些。我们的钱大多都是用来上网花光的，100块钱中间起码有60块是用来上网的。”

　　今年一月，这两个少年被成都市金牛区人民法院分别判处有期徒刑5年。虽然在铁窗里度过了半年多，但两个少年依然难以忘记网络对他们的强烈吸引。

　　王武:“自己觉得上网有一个网瘾，就像吃过鸦片一样，特别想上网，就算没钱的时候想方设法找点钱上网，每天不去上网心里都觉得过不去，心里痒痒的，想摸到键盘。 ”

　　吴成：“说不出的一种神秘感觉，很神秘。很难捉摸出是怎么样的，但是我很喜欢它，说不出来的一种感觉。”

　　PPT：黑网吧起火夺人命

　　2002年6月16日凌晨2时43分，北京市海淀区学院路20号石油研究院内一家名为“蓝极速”的网吧突然起火。被网吧里传出的呼救声惊醒的附近居民冲出家门，看到滚滚浓烟从28号楼2层的“蓝极速”网吧的窗口涌出，几个年轻人正趴在上面拼命喘气，随时有窒息的危险。窗口上都装着铁栅栏，他们无法逃出，只有声嘶力竭地向楼下的人求救。

　　半梦半醒的居民目瞪口呆地望着这一幕，一些人立刻冲回家打电话报警，另一些人则开始想办法营救大火中的年轻人，但他们发现，网吧唯一的出口——大铁门已被人从外面锁住。救人者与求救者隔着铁门无计可施。大火仍在肆虐，2点55分，外面的人已经听不到网吧里有求救声传出。就是这牢笼一般的“黑网吧”，一夜之间夺去了25条年轻的生命。

　　经公安机关初步审查，纵火嫌疑人张某，男，13岁，宋某，男，14岁，二人系本市某中学学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。然而在网络和游戏中度过了“快乐的时光”之后，他们的钱开始捉襟见肘。“没钱还想上网！”事发两周前，他们受到该网吧服务人员的羞辱后，报复之心遂起。 　　

　　6月16日凌晨，两人将准备好的1.8 升汽油泼在网吧门前，随后点燃了它。火苗猛地窜起来，他们迅速离开了……

　　PPT：

　　被告人黄勇自幼受暴力题材影视剧的影响，梦想成为一名职业杀手。２００１年夏，黄勇将自己家中的轧面条机机架改装成杀人机械，取名为“智能木马”。精心策划后，决定向出入网吧、游戏厅的青少年下手，实施杀人计划。自２００１年９月至２００３年１１月，黄勇先后从网吧、游戏厅等场所，以资助上学、帮助提高学习成绩、外出游玩和介绍工作为诱饵将被害人骗到自己家中，以被害人要想实现自己的愿望，必须经过“智能木马”测试为由将被害人绑在木马上，或先把被害人用酒灌醉，然后用布条将被害人勒死，至案发计杀死无辜青少年１７人，轻伤１人。

　　PPT：网吧案例统计

　　记者从北京市未成年犯管教所了解到，管教所里在押的未成年服刑人员中，有70％左右的服刑人员去过网吧，因在网吧玩网络游戏或浏览色情网站而导致直接犯罪的服刑人员占30％。据统计，我国各类治安案件大多发生在网吧、游戏厅内，失踪学生日益增多，网吧、游戏厅已成为犯罪的温床。

　　PPT：《互联网上网服务营业场所管理条例》

　　国务院授权新华社2002年10月播发的《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定：自11月15日起，网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到罚款、停业整顿、吊销经营许可证等处罚。

　　条例规定，上网服务营业场所应当在入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，并要对上网消费者的身份证等有效证件进行核对、登记，并记录有关上网信息，供文化行政部门、公安机关依法查询。

　　每日营业时间限于8时至24时。

　　这些管理条例能得到有效执行吗？下面我们来看另一个案例：

　　张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果又来，你不要让他进来。”

　　老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”

　　张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！

　　讨论：请同学们谈谈网吧的危害：

　　由主持人组织大家讨论。

　　PPT：讨论问题提示

　　讨论：请同学们谈谈我们该如何远离网吧？

　　同学们谈谈我们该如何远离网

　　下面来听听老师对我们远离网吧有什么好的办法。

　　老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。

　　PPT：老师谈话

　　1、对学生而言，可以从以下几个方面来努力：

　　（1）自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

　　（2）自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

　　（3）放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

　　（4）注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

　　（5）规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

　　2、家长可以从以下几个方面来引导孩子。

　　（1）正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。

　　（2）家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起学习网络知识。

　　（3）对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上网时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。

　　【拓展延伸】

　　班主任老师总结

　　主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

　　PPT：班主任老师总结

　　网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

　　在倡议书上签名（同时播放歌曲《男儿自当强》）

　　PPT：全班同学签名倡议“远离网吧”

　　主持人甲：同学们！让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵，做一个合格的中学生！

　　主持人乙：同学们行动起来吧！ 正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!

　　主持人甲：为了更好地约束自己，我们班委会经过讨论，写出了一份倡议书，现在请同学们在倡议书上签名。

　　【反思提升】

　　学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们明辨是非，远离网吧，文明上网。

　　这堂课给学生们的心灵所带来的触动和震撼是巨大的。主题班会课上，学生们敞开了心扉，畅所欲言，诉说了自己的上网经历以及沉迷网络的苦衷，让我感知了这些学生心中的痛楚与无奈，课堂自始至终洋溢着和谐愉悦的气氛。在师生、生生的互动中，在学生真情对白中，学生心灵在不同程度受到一定的触动，有不少学生潸然泪下，有的学生当众表示再也不会在深夜里偷偷跑到网吧上网。

　　这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用空洞说教，而要让孩子在活动中体验，在体验中成长。其次，活动前要注意营造好课堂气氛，充分打开孩子的心扉，只有当孩子敢于说出心里话，教育才能找到切入口，才能收到理想的教育效果。