张国宏报告摘录

　　1、 德育工作面临的四个问题

　　抓不抓——认识问题；谁来抓——队伍问题；抓什么——内容问题；如何抓——是方法问题。

　　当前教育急功近利，十分浮躁，德育是重灾区。在民国三年，一个叫王震良的校长带着全体师生游华山，那里的华山是怎样的旅游设施？如今谁敢做这样的事？中国的教育已经沦落为胆子最小的教育，什么都不敢，不敢惩罚，不敢春游……可学校里流出的学生却什么都敢，敢打老师，甚至敢杀老师。教育危机摆在我们面前，德育工作者要有历史使命感、责任感。德育就是太阳，校园里如果缺少了道德的光芒将是一片黑暗和荒凉。德育无处不在，不要人为地把德育与智育和体育对立起来，校园里每个人都是一本教科书，汶川地震，震出了道德的力量。我们一定要安安静静办教育，静下心来教书，潜下心来育人。

　　2、我们在学生面前

　　我们教师是普通人，需要面对报酬、面对民主、面对休息、面对培训、面对关爱、面对荣誉、面对疏导面对，更需要对得起学生。

　　德育强调情感，更应该强调规则。数千年以来，人类的许多宗教和伦理传统都具有并一直维系着这样一条原则：己所不欲，勿施于人!换句话说，你希望人怎样待你，你也要怎样待人!在学生面前，我们要注意自己的道德形象，因为我们工作的性质是基础性的，是为学生人生奠基，是示范性的，应该为学生作出榜样，是社会性的，为未来的父母传承文明。

　　3、教师的专业发展

　　“老知识不管用，新知识不够用”。新时代的德育既需要专业知识——工作规范，又需要发展——自身成长。要做让学生喜欢的老师。班主任是一门被大家阶段性认为无比重要，又阶段性无情抛弃的年轻学科，反复的短期尝试削弱其力量。班主任工作在成绩需要推广，有问题需要解决，有困难需要克服。

　　当前班主任工作存在的问题，缺乏新的教育理念，缺乏爱的以暴制暴，缺乏学习反思意识，缺乏团队协作精神。班主任在毫无思想准备，毫无知识经验的情况下上岗。班主任是教给孩子做人方法的人，像重庆开县郭家镇北斗村小学老师刘念友，那样做学生精神成长的太阳（刘念友每月800多元工资，3年来，忍受着别人的误解甚至指责下井挖煤，甚至利用周末修路、跑摩的，将微薄的收入用来资助贫困学生上学）。

　　4、教育是农业工程

　　教育不是工业生产上的流水线，严格标准，缩小误差。教育是像是农业生产，需要施肥除虫，需要靠天收成，需要耐心等待，要留出成长的空间。（张国宏在外读大学的儿子每天睡觉前问候晚安，张国宏生日那天忘记了问候，第二天才想起他爸的生日，感到内疚。如果当天张指责孩子，让孩子丢了面子，会损坏父子感情。自己做不到的少要求学生做到，自己能做到的尽力要求学生做到。不利于学生成长的事坚决不做。多做利己不损人的事。小学德育就是做到28条，20条日常行为规范和8条职业道德规范。

　　5、用木匠的眼光看待学生

　　在能工巧匠的眼里，恐怕没有一根木头不好用。用木匠的眼光看待学生，发现每一个学生的长处是教师的职责所在。只要不是朽木，都有用处。

　　另外，用成人的眼光看待孩子的事也是很可怕的。好多班主任喜欢明察秋毫，其实有时候还不如难得糊涂。（举例：我的傻瓜班主任和一个学生的死亡日记），学生面临的四大杀手，网瘾、厌学、打架。小学六年级男女学生相互欣赏，老师安排他们同桌，过了几个月出现裂痕；老师给初中男女修改情书。如今学生难当，校内课业重，校外诱惑多，家长期望高，升学压力大。学得好不天天学，考得不好次次考，挨了批评来上学，遇到挫折来上学。学生是来受教育的，不是来受伤害的。

　　帮助留守儿童和农民工子弟，不只是同情与可怜，要帮助他们找动力，找勇气，找闪光点。在陈旧的观念下，做得越多，对学生的伤害越大。

　　 德育报社社长张国宏精彩语录

　　班主任是诗歌，他的激情可以唤醒学生内心的浪漫;

　　班主任是散文，他的美丽可以呼应师生心灵的回声;

　　班主任是小说，他的神韵可以延伸我们对生活的憧憬;

　　班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦记是一种幸福。

　　自然之光，可以照亮江河山川，

　　思想之光，则能照亮人的心灵。

　　没有当过班主任的老师是自己职业生涯的遗憾。

　　教育是农业不是工业：农业心理-- 耐心细心

　　工业态度--程序 效率

　　在教育是农业工程的指导下让我的教育充满哲学的光芒。

　　自己做不到的，尽可能少要求学生做到

　　自己能做到的，尽可能多要求学生做到

　　利于学生发展的事，努力去做

　　不利学生发展的事，努力不做

　　“木匠眼光”看学生：

　　走进大森林，无材不能用；

　　用成年人的世界去看孩子的世界是很危险的。

　　学生厌学：

　　厌的是“强迫性的学习”

　　厌的是“死记硬背的学习”

　　教育如果千人一面大同小异将是人类的末日。

　　好的教育是用50种方法教一个学生，

　　差的教育是用一种方法教50个学生。

　　教书的人首先要爱读书。

　　家里没有书是最大的恐怖。

　　学生特长千长万长，学会读书是第一特长。

　　学生发展千条万条，学会读书是第一条。

　　学生习惯千个万个，学会读书是第一个。

　　孩子是来学校受教育的，不是来受伤的。

　　想想昨天的自己就能理解今天的孩子。

　　最大的杀手是：陈旧教育观念支配下的简单粗暴的教育方法。

　　以乐观、积极向上的人生态度面对生活的酸甜苦辣。

　　成功是由那些抱有积极心态的人所取得的。

　　给学生希望、光明和信心而不是失望、绝望和恐怖。在这一点上，我希望多一点片“好”性。

　　好心情也是教育资源。

　　工作的质量，就是生活的质量；

　　愉快的工作，等于愉快的生活。

　　要尊重自己的工作。

　　尽可能多地寻找做好工作的理由，

　　尽量少地寻找干不好工作的理由

　　今天学生满意

　　明天自己才满意

　　偷懒是要遭报应的。

　　教师是最容易浮躁也最不可浮躁的职业，学生输不起。

　　带着真情、热情和激情去教育学生。

　　尊重是生命的需要；信任是最大的幸福；鼓励是最好的教育

　　没有做不好的工作，只有不负责的人。

　　两个如果：问天问地问自己：如果我是孩子，如果是我的孩子

　　犯错误是孩子的天性，小孩犯的错误， 连上帝都可以原谅。--列宁

　　真正的惜时不是延长时间，而是提高效率。衣着整洁是爱是责任也是能力。

　　好言一语三冬暖

　　圆个好梦给孩子

　　生气时不教育

　　教育时不生气

　　不夸先天的美丽，要夸后天的努力。

　　一句话可以成就一个人，也可以毁掉一个人。

　　小节育人很重要 德育无痕是上策

　　鼓掌的手都是高尚的手。

　　展示魅力与激情　讲出风格与特色

　　以智慧感染学生　以志向激励学生

　　每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应该争取做打开贝壳让珍珠发光的人，不要歧视任何一个学生。

　　有些时候，给学生一个机会，学生就会给你一份精彩，给错误一次机会，错误就会给您一份美丽。

　　如果您想培养一个无赖，那就尽情地去放纵迁就他；

　　如果您想培养一个优秀的孩子，面对他的不合理要求，就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。

　　成功来自不懈的追求与奋斗，如果第一百次失败了，还可以来一百零一次。只要自己不趴下，心灵的灯塔不灭，就一定能用自己的辛勤走出一条成功之路。

　　会讲故事应该成为班主任的基本能力。