教育教学是学校的两大核心工作。为了帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，本月学生处在各部门的支持下，进一步加强了学生思想品德、行为习惯的教育管理，并取得了一定的成效。
一、导师育人制方案初步启动
为了加强学校有效的管理，让全校教职工成为学校的管理者，使每位学生在学习上得到提升，在生活自立能力得到增强，在心理上得到及时地引导，让每位学生在我校健康成长、成才。同时让全体教师认识到自己是学校的主人，学校的发展需要集体的力量。育人导师制于11月在全校各班初步启动。
方案以公寓的一个寝室为单位，年级组长将年级的所有寝室分给科任教师。一个科任教师负责管理一个或两个寝室学生的学习、生活、心理、行为、家访等工作。这些工作将与科任教师每月的管理费挂钩。
其具体实施办法是：
1、学生分配办法
年级组长、班主任按照学生成绩的优、良、中、差基本平衡地分到寝室，将一个或两个寝室分配给科任教师，并由班主任向科任教师提供详细的学生资料（家庭住址、家长电话等）。在分配学生寝室时，年级组长和班主任应把相对调皮，成绩较差学生所在的寝室分给自己管理。
2、考核方法
第一，学生学习成绩：（由教务处负责制定考核细则）
第二，学生行为习惯：（由学生处负责制定除公寓以外的学生校内外行为考核细则）
第三，学生公寓生活：（由宿管处负责制定考核细则）
第四，学生艺体卫活动：（由艺体卫处制定考核细则）
3、考核汇总方法：由学生处负责汇总工作。
二、继续开展感恩教育活动——“感谢叔叔阿姨服务我”征文活动
学生处与初二语文教研组共同开展了感恩教育活动——“感谢叔叔阿姨服务我”征文活动。由于学生处提供素材，语文老师进行了积极地启发和引导，同学们对工人叔叔阿姨的辛苦劳动有了较多的了解，同学们的感恩之情被有效调动，他们以真挚的情感，多彩的文笔向默默奉献的清洁工、生活教师、食堂工人叔叔阿姨们写出情真意切的感恩之言。初二语文老师进行了认真的阅读评比，评出了一、二、三等奖。
初二、一班：
一等：潘美伊、何娟
二等：郭嘉成、朱培源、王喜娟、韦佳
三等：左恒、胡月、林瑜杰、康杰、张汉文、赵柔君
初二、二班：
一等：郑舒月、张亦弛
二等：赖春阳、钟凯、赵若愚、何佳欣、邓冠豪
三等：胡古月、罗晶、赖倍倍、郑怡鸣、徐婷、吕聪、何山川
初二、三班：
一等：卢晴、万熹
二等：魏文婷、李正洋、胡兰心、杨蔚璇
三等：王邱月、石昀鹭、步少颖、巫啓鑫、廖姝云、刘柏岩、邹灵
初二、四班：
一等：黄馨仪、王一卉
二等：郑玲、陈罗文、晏江明、罗绝
三等：马含锐、邱维、李相池、蒋卓、梁源、罗捷
初二、五班：
一等：蒲静、杜宇诺
二等：邵程、徐倩梅、刘雅琴、罗涛、
三等：徐蓉雪、余婷、蔡毓、张小玲、扎西哈姆、程梓航
初二、六班：
一等：邹艾芸、李佳沁
二等：杨特、张一凡、蒋依玲、余欢
三等：张梦、税秋霞、封芒、唐吴敏、罗莎、郑静玲
初二、七班：
一等：周梦洁 张韵斓
二等：王伊琪、廖均成、王凡、罗珊
三等：澎湖雯婉、罗刚、王婕璎、陈奕丹、侯雨娜、龚倩
初二、八班：
一等：谭雪、杨筱雯
二等：张天赐、申培宏、李博韬、辜艳
三等：饶为峰、陈仁杰、许迪尔、雷丹丹、张舒璇、刘璐
初二、九班：
一等：王天成、喻学媛
二等：谢朋呈、邱露、周夏莹。郑薇、喻之昀
三等：贾政、王瑞瑶、王娅静、陈宇昂、王洤、谭晰烨、陈西雨
初二、十班：
一等：郑泽、陈诗琪
二等：刘雅琪、肖河、王仪、徐雁林、
三等：何昶颖、王国旭、肖华、李洋、杨若婵、王露
初二、十一班：
一等：蒋昀熙、杨懿
二等：文雯、李林骏、吴霞、袁铭鲜
三等：黄兴达、黄鵷、林东鑫、王忆、何晴、李楠
初二、十二班：
一等：赵露璐 陈小苏
二等：左思民、张斯奇、敬海利、李冠群
三等：潘晋君、刘铭法、叶晓稀、张政、潘月、曹悦
初二、十三班
一等：陈盼、李诗瑶、付芯娆、徐艳琳、赵怡
二等：赵起超、刘蓓、张泽慧、周鑫、冉卓林、崔佳、张鸿健、朱珂慧、陶然、余梦、赖真、周鹏程
三等：刘煊、董瑞琪、郭梦、张雪琪、蒋玉娟、谢丹、姜雨函、周蔚、徐川鑫、魏玉怡、彭斯奇、张炜、袁梦、何小佶、陆盈璇、冯译、李环宇
初二、十四班：
一等：汪涛、周夏玉琢、郑如馨
二等：李烁婧、刘鑫、郭笑豪、刘易佳、李乐阳、何旭、
三等：吴姗蓉、李玉雯、聂永璐、赵茜茜、程韵霏、万子旖、王馨蕊、何柯、杨碧天
初二、十五班：
一等：廖霖、吴卓桐、郭心怡
二等：凌晨曦、邹烨、李竞帆、杨佳、周知恒、刘思伽
三等：廖培源、潘欣邑、李思佳、马维维、李鸿妤、马相汶、张翰轶、李金玲、程萍萍
三、思品课教育内容
1、继续进行针对本班实际情况的思想品德教育。
2、继续进行《仁、德、志、譞德育校本教材》的学习和感恩教育，并组织写读后感。
3、初一、高一年级从本周起到12月中旬(即12-15周)的每周1-周4晚思品课时间，收看校园网上《金正昆谈礼仪》的礼仪讲座，进行礼仪教育。
4、全校各年级利用思品课收看校园网上《读书之星的传奇故事》《大家》之农学家袁隆平、两弹一星元勋和“英雄少年颁奖晚会”、“汶川大地震英模报告会”等内容，利用榜样的力量对学生实施德育教育。
5、按照安保处要求对学生进行防火、防盗的安全教育。
四、组织学生观看安全教育影片《关爱明天》
11月16日，组织学生观看了安全教育影片《关爱明天》。本片以“认识社会、拒绝诱惑、远离危险、防犯侵害”为主题，通过《关爱明天》的艺术展示，引起学校、家庭、社会各个方面对中小学生安全教育的重视。同时也让学生增强安全意识和安全能力。
通过观看让广大师生感觉到：安全是生活中的第一要素。
全校学生还写了观后感。其中高二年级七、八班在看电影第二天就交了观后感（已为该两个班加分）。高二年级四、十二班观后感写得最好，交得最齐。
五、初一年级班级文化建设
教室是知识的殿堂、思想的熔炉。教室是学生学习生活的一个重要组成部分，它不仅仅是日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。基于这个目的，初一年级将“班级文化建设”定为十月份的工作重点之一，倡导各班展示集体的智慧，体现班级的特色，美化教室，为自己营造一个和谐、轻松的学习环境。并于10月30日下午第四节课举行评比、学习活动。
这次活动，初一年级的二十三位班主任带领各自的孩子们精心设计、倾力布置，使得这次“班级文化建设”浓墨重彩，惊喜多多：有的温馨如家，有的文气舒雅，有的稚真活泼，有的高雅大气。评比之行，不断听到老师们赞叹，以为妙绝！这次“班级文化建设”活动取得很好的效果：在该年级的家长会上，受到家长的积极称赞，产生了良好的反响。
经过五位评委的认真评选，评出了一等奖8名，二等奖9名，三等奖6名。
一等奖：1班、4班、11班、18班、19班、2班、22班、12班
二等奖：3班、5班、6班、9班、10班、13班、16班、20班、21班
三等奖：7班、8班、14班、15班、17班、23班
六、初一、高一班主任工作问卷调查
为深刻了解两个一年级班主任的工作情况，在学生中对班主任工作进行了问卷调查，调查结果如下：
初一年级：总分:110分；最高分（平均分）：105.3分；最低分：63.9分；
高一年级：最高分：102.3分；最低分：58.45分。
1、绝大多数学生对班主任的评价比较高，同时绝大多数学生在意见栏中，对班主任表达了他们的感激之情或赞誉之辞。这表明，绝大多数班主任无论在教育态度，还是在教育技巧以及在教学能力上都是非常优秀的，它有力地支撑着我校的教育教学工作。
2、有部分学生对班主任的评价比较高，但在意见栏中，提出了中肯的建议和希望。
3、从总体上看：学生对班主任的评价是理智、客观和公正的。
七、召开初一、高一家长会
棠外初2011级和高2011级家长会于2008年11月22日和29日相继召开。这次家长会是针对新生进校后各方面情况，与家长及时交流沟通，以期达到家校合力共同教育好学生的目的。
“家长会”是学校与家长沟通的一种渠道，是家长了解学生的一座桥梁。两个一年级为开好这次家长会，召开了两次关于家长会培训的班主任专题会，对家长会的形式和内容都提出了新要求。在家长会当天，我们欣喜地看到，各班形式丰富多样，有的师生同台，有的家长参与；内容从以往单一的教师和家长交流学生成绩，扩大到对学生日常行为习惯、家长如何教育孩子、学校发展状况等情况的交流。
从会后反馈看，我们发现，现在的家长对教育的观念已发生了很大变化，更注重教育过程，除了学习成绩，家长来学校对学生的行为规范、师生关系等各方面的表现也非常重视，希望学生能得到全面发展。家长们对学校的日常管理、后勤服务提出一些问题，对自己的家教方法是否正确，除了与教师也与其他家长进行了探讨。
家长们对这次家长会普遍反映很好：有意义有价值。我们认为这符合了当前教育的需求。就家长来说，家长会增强了他们教育孩子的意识，认识到家教不是一时的，而是一项“细水长流”的事，教育孩子是学校和家长共同的责任，家长应和教师一样为孩子做出表率，时常注意在孩子面前的言行。对学校来说，一些做法离不开家长的监督，与家长交流后，一些措施在他们的支持下，可以顺利实施。而家长们提出的意见也会推动学校更全面地发展。
报：校长办
送：中层办公室
发：各年级组长、班主任
