从来没想过，我在大学毕业之后会当老师。小时候，经常造句，把老师比作蜡炬，把老师比作母亲，把老师比作春蝉，把老师比作花园里辛勤的园丁。执教八年，渐渐地有了一些沉淀，有了一些感想，于是发出一些感慨和呼唤。今天乘着秋高气爽，云淡风轻与你们分享。

　　在这众多的比喻中，把现在的工作比作园丁是我觉得最贴切的了。重点不在我是怎么勤劳与如何艰辛；而是，我天天面对着欣欣向荣，五颜六色，在这种花团锦簇中，我无比快乐。

　　今年9月，我无比热忱地迎来了所谓“精华荟萃”的2012届4班。我疑惑，我猜测，是怎样的一群学生，他们都经历了一段怎样的过去，而今，他们又会是怎样的一种状态。心想着我即将展开的两年暗淡无光的生活，我无比沮丧，甚至生出悲愤来。在疑惑不解中我看到了他们。

　　然而当我望着眼前这些少年，我渐渐明白：他们渐渐地长大，其实他们彰显的不是个性，而是无所适从。在他们叛逆的时候，或许他们迎来的不是大人的理解和细心呵护，不是开诚布公地促膝谈心，不是表示理解和安慰的一个拥抱，而是暴风骤雨般地数落和痛心疾首地打骂。于是，他们收紧了心灵，掩饰着不安与惶恐，装出一副满不在乎的表情，大大咧咧地扬长而去。他们是用一种自以为淡泊一切的方式来体现自己的坚强与成熟。

　　一次，我给他们播放了一部教育片，我以为他们会嗤之以鼻，不为所动。但是我看到好些孩子都是热泪盈眶，末了生出轻轻的叹息，他们是想呼出心中那污浊之气，还原本来的单纯模样。他们，需要的只是一个合适的机会。如此的美好，点点滴滴，浸润着我的心，让我无比欢愉！

　　后来的每一天，我都能从他们身上看到变化。我这才明白，他们想变，他们在变，他们正在蜕变！

　　这，难道就是大人们心中的“倒霉”孩子吗？这就是大人们心中觉得无药可救，累赘的负担吗？这就是大人们眼中的“朽木”吗？如果是，那么是谁造就了他们，造就了今天的局面？是孩子们的错吗？他们生下来四肢健全，头脑聪明，那么清澈，那么剔透！

　　作为教师和家长，我们陪伴的是孩子们的当前，成就的是他们的将来。我们不能老停留在过去的后悔与懊丧中，我们需要的只是拉他们一把，扶他们一程，造福他们一生。以前的过往就像伤疤，固然历历在目，伤好了疤还在，但不会再疼。与其用现在来祭祀我们过去的失败，还不如当下呵护好他们的成长。他们想变，他们能变，他们正在蜕变！

　　我很庆幸我是园丁，我见证着这些花骨朵儿从风雨飘摇中坎坷存留下来，在今天些许的阳光雨露下就摇曳着笑颜，他们用努力在滋养着自己，蓄势待发，为的是终向我们绽放美好。他们都是花，都是一朵朵含苞待放的花。你如果爱花，你如果也向往美好，请你和我一起呵护他们，陪伴他们，浇灌他们，最终的盛放将润泽我们共同的心田。那时花开，寂静无声，却无比欢愉！