人物：学生甲、学生乙、监考老师
地点：教室门前
时间：某日上午
（甲、乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，胸口袋塞了笔）
乙：（烦恼的）听说这次监考的是我们院四大名捕之一，这怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲：（得意洋洋的掏出手机）用这个！我有个信息院的哥们，前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信就搞定。
乙：（失望的）用短信息发答案啊？有这么厉害吗？虽然你的手机调了振动，可是也容易被老师发现的，老师对这些特别敏感。
甲：（神秘兮兮）非也非也，我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着（短信息“滴、滴”声，甲看）哈！我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了！
乙：不会吧？让手机响着不是更太明目张胆了？
甲：这你就不懂了，这叫置之死地而后生，仙人自由妙计，你就好好的等着答案自动送上门来吧！
（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠然自得哉游哉地走到位置上坐下）
乙：你还座第一排？
甲：这叫最危险的地方就是最安全的地方，你不懂。
（老师携一叠试卷上）
老师：（清嗓子）同学们，今天的计算机基础考试由我来给大家监考，希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张，题目一共是100道，全部是选择题，请大家检查一下，写好专业、姓名、学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律，不要明知不可违而为之，我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学，有什么伎俩我都清楚得很，被我发现谁有小动作，后果自己心里清楚，我就说这么多了。（看表）现在大家开始答题，时间是两个小时。
（大家低头开始答题，乙看题挠头，烦恼不已，甲托着腮睡觉）
（老师在巡视，稍后，一本正经举出牌子，上书“十五分钟后”示观众，放下）
（忽然有音乐声）
老师：（严肃的）哪位同学带手机进考场了？把手机交出来或者关掉！
甲： 哦！是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）
（老师继续巡视，出示“半小时后”牌子）
（“嘀嘀”的手机短信声）
老师：谁？（寻声向前走去）
甲：（高举手）我，老师（恳切地）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好！（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）
老师：这么大！好好好，你注意关好就是了。
甲：好的（坐下对乙偷笑）
（老师巡视后面，甲忽然把手机掏出抄答案，乙探头抄）
（老师转回，甲乙马上恢复做题态，老师转身后，甲乙继续抄。中有同学夹带作弊被当场抓住，并责令回家）
（老师出示“一小时后”牌子）
（“嘀嘀”声又响，老师快步走到甲的座位边）
甲：（站起）老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。
老师：怎么会这样呢？
甲：这样吧!为了让你放心，我把电池卸下来好了（取出电池远远一扔）
（老师点点头，继续巡视，甲乙继续抄答案）
（“嘀嘀”声又响）
老师：（生气的朝甲）你说怎么回事？闹钟拆了电池还会响？
甲：（激动地）老师！你别说了，我也被它烦透了！（掏出闹钟）它还真神了，没电池还会响，难道里面有太阳能？你就把我这破闹钟收去吧！这样大家都放心些，我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。
老师：（把闹钟收下）那好你也别为这事着急，好好做题。（转身走）
（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）
（在老师出示“一个半小时后”的牌子，甲乙扔下笔，长舒一口气，乙给甲做ok手势，两人相视而笑）
甲：（刚站起要交卷，忽然手机有“嘀嘀”响）不会吧！（手足无措）
老师：（愤怒的）这位同学，我一直就觉得你有点问题，现在你无话可说了吧！
甲：（异常激动的转身对其他同学）你们说！快说，是谁跟我带了一样的闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师、对得起学校、对得起辛苦培育你们的父母、对得起栽培你们的社会吗？（乙无辜的摊开手摇头）
老师：（反被弄得手足无措）呃，.这位同学，你别太激动了，考试还没结束！
甲：不好意思，老师，我有点失态了。我的卷子做好了。
（甲乙相继把卷子交给老师，两人离开座位，甲一本正经，乙脸上带着难以抑制的得意）
乙：（出门后）哇！你真神，那么牛的办法也能想出来，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！
甲：（得意）小case啦！以后还得跟你大哥——我学学！
乙：（哈头）哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全发过来了吗？怎么还会有第四条短信啊！害得我替你出了一身冷汗！
甲：哎，就是，把我也吓坏了幸好我机智过人。
乙：看看那短信说了啥？
甲：（掏出手机）还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。
（甲乙一起看手机）
甲：（一字一句）刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案！
甲乙：什么？不会吧！
——剧终
