基本信息

教育理念

崇尚“学高为师，身正为范”的做人准则，即对教学的高度责任心和对学生的严格要求和关切。始终坚持不放弃对每位学生的教育，坚持因材施教，坚持学生为主体的教育理念，注重学生兴趣和自主学习能力的培养。

成绩与荣誉

1.教学基本功扎实，口语标准流利，英语专业8级水平。能熟练地掌握教材教法，能够准确地把握中考的方向、动态。教过我校各类型的班级，有对各层次学生的英语教学能力和多年的初三毕业班教学经验，得到了师生和家长的认可。

2. 在2014年6月，我写的文章《试论预习在初中英语教学中的重要作用》在乐山师范学院举办的“全国基础教育优秀论文评比”活动中荣获一等奖。并被发表于全国统一刊号CN15-1610/G4国内公开发行的报刊《乐山师范学院学报》第29卷，第6期；

3. 同年写的《论如何提高初中学生英语听力水平》一文，经审定被编入中国人文社会科学核心期刊《教育科学》2014年总第111-3期，并在本期论文评选活动中荣获论文一等奖。

4. 2009.5月获得第三届“新苗杯”赛课二等奖。

5.从2008年工作以来，多次辅导学生获得国家级、省级各种奖项：

（ 2013年，辅导学生何佩玥在全国中学生英语能力竞赛中获初三年级组国家一等奖。

2012年，辅导学生张诗晨在全国中学生英语能力竞赛中获初二年级组四川省一等奖。

2013年，辅导学生陆沁芙在全国中学生英语能力竞赛中获初三年级组国家二等奖。

2013年， 辅导学生王铎荣在全国中学生英语能力竞赛中获初三年级组国家三等奖。

2012年， 辅导学生何俏澄在全国中学生英语能力竞赛中获初二年级组国家三等奖。

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教学风格

1.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 2.倾向于以情感为手段，巧妙地组织教学内容，调动学生学习积极性。在课堂上，教学节奏松弛有度，课堂英语气氛浓厚，创设出有利于学生学习的氛围，充分地体现出外语教学的人本主义精神。一直坚信，亦师亦友方能寓教于乐。

人生座右铭

No pains, no gains. 没有付出就没有收获。